班主任要把握好青春期教育的原則

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

??（一）正確認識原則

??我國封建社會的歷史長達兩千多年，由于封建意識的影響，“性”的問題歷來一直是個禁區(qū)。封建社會長期流行的是“性即生育”這樣一種觀念。這種觀念除了繁衍后代外，把性欲和性行為一律視為丑惡、下流的可恥行為。在這種傳統(tǒng)思想和習(xí)慣勢力影響下，有的教師一見有學(xué)生在看性知識方面的書刊，就大驚失色，認為該學(xué)生思想意識不健康。事實上，當(dāng)前我們面臨著性愚昧和性泛濫同時存在的雙重挑戰(zhàn)。只有正確地開展性教育，以科學(xué)的知識和觀念武裝教師和學(xué)生，方可使廣大群眾和青少年既不至于為封建思想所禁錮，成為性愚昧的犧牲品，也不至于為西方“性解放”的錯誤思潮所引誘，走向腐化墮落的深淵。我們進行性教育既不是要消除性本能，亦不是要開放性本能，而是要使性本能社會化、文明化，讓學(xué)生懂得如何做個對社會負責(zé)，接受社會正確的教育和制約的好男性和好女性。

??（二）預(yù)防為主原則

??培養(yǎng)學(xué)生對外界性刺激和自身性沖動進行調(diào)節(jié)的能力，增強自制力，學(xué)會自我保護。要求學(xué)生在接受性生理和性心理等方面的自然科學(xué)知識和社會科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，加強性文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，從而強化道德觀念，形成一種穩(wěn)定的心理定勢，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以及具有強烈的道德情感和內(nèi)在的控制力量，并能理智地把握自己，使生理需要同道德原則結(jié)合起來，把道德原則內(nèi)化為自己的日常生活準則。當(dāng)青少年學(xué)生中出現(xiàn)要求打扮、交友不善、精神恍惚、沉悶不語、深夜不歸等不正常現(xiàn)象時，班主任應(yīng)引起重視，具體幫助，達到消除隱患的目的。

??（三）正面疏導(dǎo)原則

??青春期教育往往涉及到一個人生活和思想中最隱秘、最敏感的領(lǐng)域，它是一項細致復(fù)雜的教育任務(wù)。班主任老師對學(xué)生春情萌動的表現(xiàn)，既不能壓制打擊，又不能放任不管，而應(yīng)該掌握學(xué)生身心發(fā)展的特點與規(guī)律，理解學(xué)生所發(fā)生的各種變化需要，耐心細致地做好思想工作。不是“圍追堵截”，而是“理疏情導(dǎo)”，將著眼點放在教育培養(yǎng)上，通過擺利弊、講道理，指點為人之道，有針對性地向男女學(xué)生分別講解有關(guān)性的生理衛(wèi)生常識和心理衛(wèi)生知識，教育學(xué)生正確對待性萌動帶來的各種問題。引導(dǎo)和幫助學(xué)生解除煩惱，擺脫困境。

??（四）適時適度原則

??適時、適度地進行性生理，性心理、性道德和性法制教育。讓學(xué)生充分認識性教育的重要性和必要性。在向中學(xué)生傳授性衛(wèi)生知識時，必須注意方式方法，要自然地進行，不要回避，更不要神秘化。討論性的問題時，態(tài)度不應(yīng)與討論普通事實、社會問題或其他科學(xué)知識有所不同。注意選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、合適的地點，適宜的內(nèi)容，一般來說結(jié)合生理衛(wèi)生課、道德品質(zhì)課，把科學(xué)的性知識教給學(xué)生，使他們對自身的成熟有充分的思想準備和正確的認識，消除其神秘感和不安感。同時，誘導(dǎo)他們提高心理適應(yīng)能力，理智地控制自己的情緒變化，保持青春期的心理健康。

??（五）感情升華原則

??班主任老師對于青春期學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面要特別關(guān)心，尤其要注意豐富他們的精神生活。教育學(xué)生把主要精力用于學(xué)習(xí)，鼓勵他們參加各種科學(xué)活動，培養(yǎng)對某一學(xué)科的濃厚興趣，鼓勵他們參加各種文體活動，使得他們有多方面的興趣愛好，使得他們的生活過得充實歡樂，每天都有學(xué)不完的知識，做不完的事情。

??（六）綜合教育原則

??加強青春期教育，使之與人生觀教育、理想教育、道德教育、法制教育等相結(jié)合，以人生觀教育為中心，培養(yǎng)起正確的倫理道德觀念。由于個體的性意識是在對人生意義的認識、理解、信念的基礎(chǔ)上形成的，它調(diào)節(jié)和支配著人的性行為。也就是說，一個人性行為的特點，在很大程度上取決于他思想品德修養(yǎng)的水平，并受其支配。通過人格、倫理、法律等方面具體思想品德的教育，引導(dǎo)他們按社會道德規(guī)范的要求，形成科學(xué)的兩性觀念，把對異性向往的感情與本身的義務(wù)、職責(zé)、志向結(jié)合起來，樹立正確的人生觀；培養(yǎng)人的尊嚴感、責(zé)任感和自制力，使學(xué)生在戀愛問題上真正地成熟起來，自覺把性本能納入自己的社會調(diào)節(jié)系統(tǒng)，全面提高自己的思想品德修養(yǎng)。

??（七）“三位一體”原則

??這是指學(xué)校、家庭和社會相互配合、協(xié)調(diào)一致。在這方面，協(xié)調(diào)工作不僅復(fù)雜，而且很困難，班主任一定要有為學(xué)生服務(wù)的觀點，要有吃苦耐勞的精神，努力做好協(xié)調(diào)工作。