班主任交流材料

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  老師們常說：“當老師累，當班主任更累。”回首這二十多年的班主任工作，的確感到當一名小學班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，很慚愧，沒經驗可談，有的只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，在此和大家交流一下：

  一、精耕細作，精心管理

  在常規的班級管理中，為了給學生更多的鍛煉機會，讓每個學生都相信“我能行”？，一接到新班，我就采用競爭上崗，兼民主選舉組建班委，這樣選出來的班干部值得學生信任，它們也能起到模范帶有作用，另外，還要靠老師督促，老師要勤看、勤問、勤教，認真細致的指導各項工作的各個環節。我還想方設法構建學生自我管理機制，為學生設置多種崗位，除了應有的班干部以外，黑板報，圖書角，物品柜，衛生潔具等都有管理人員，教室、清潔區都有衛生監督員。讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。遇到活動和同學們商量，讓他們有主人翁意識，久而久之，在班干部的帶領下，全班同學形成了關心集體，熱愛集體，積極參加集體活動，人人為班爭光的氛圍。

  二、正確關愛學生，營造溫馨班級

  一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么這個家庭便是溫馨的。我每接一個班，都會朝著這個方向努力。具體做法是：

  1、讓愛的陽光灑滿每個角落

  愛是人類永恒的主題，關愛每個孩子也是做好班主任工作的靈魂。愛學生，就要尊重學生。“世上有最后一排的座位，但在我班不會有永遠坐在最后一排的學生。”在老師面前，每個學生都是平等的。對于后進生的教育和管理歷來都是班級工作的難點，在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態度對待他們，因材施教，對他們真誠相待，幫助他們消除或減輕心里負擔，讓他們認識到自己的價值，創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時表揚他們，使他們能品嘗到快樂和喜悅，只有學生的人格得到尊重，才能讓每個生命放出光彩。例如我班馬益臣同學學習基礎差，還不守紀律，學生排斥他，他也有點自暴自棄，我就和他多次談心，鼓勵他，只要有好的表現就隨時隨地表揚，還承諾他進步大的話還可以自己挑位置，也許是我的真誠打動了他，他真的變了，作業能完成了，學習也認真了，我也兌現了自己的承諾，經過兩個月的努力，他在期中考試中還考了74分，他媽媽樂開了花，還有我班的馬世奇、王一博都是令老師頭疼的不安分分子，我針對他們的特點，各個擊破，天天關注他們的言行，只要有點滴進步，便給他們加分，發校信通告知家長，久而久之，他們也被我感化了，現在基本能約束自己，遵守班級班規。

  2、“愛”學生，就要走進學生心里。我班劉安心、趙奕陽兩個女同學性格內向，不愛和別人交流，整天愁眉苦臉，課堂回答問題不主動，我就利用課余時間找她們談心、交流、多次和家長取得聯系，漸漸地她們打消了顧慮，愿意和我說話了，原來劉安心父母離異，姐弟三個跟媽媽生活，缺少父愛，趙奕陽父母常年在外打工，和爺爺一起生活，我就對他倆實行“多關注、多幫助、多鼓勵，多表揚”的辦法，經過一段時間果然有了收獲，她們有笑臉了，和同學主動交流了，學習上更是信心滿滿，而且特別關心班集體，期中考試進步也很大。

  3、“愛”學生，也要從點滴做起。老師的一言一行時時影響著學生。如果班里有人病了，我都及時聯系家長。就在上個星期三，我班高浩哲同學剛上課肚子卻疼得厲害，我就一邊讓副班主任張老師帶他看病，一邊聯系家長，但家里沒人，家長一時來不了，慶幸的是張老師帶他看了病，吃了藥，過了一會緩解了許多，下午，學生家長還專門電話感謝，不知不覺，和學生距離近了，和家長距離近了，班級工作也好做了。

  班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈里播種耕耘的職業，我們只有付出、付出、再付出。在今后的教育生涯中，我將一如既往，關愛學生，大膽探索新的管理模式，積極主動的做好每一項工作。