做一個守心的班主任

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  人們都說，“教師是太陽底下最崇高的職業”。作為一名青年教師，我身邊有數不盡的同事，他們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛著教師這個職業的圣潔。我親眼目睹著老師們愛崗敬業、樂于奉獻，親耳聆聽著他們誨人不倦、潛心育人的感人事跡，親身感受著他們為了孩子真誠奉獻的博大情懷。也正是他們的經歷激勵著我。這些同行們，全身心地熱愛教育這項工作，也讓我真切地懂得了生命的意義遠不止于功利。

  我所在的學校是市第一中學，這里曾是我的母校，而現在的我也是這里的一名教師，感謝學校的新老教師師徒結對活動，讓我在師傅的幫助下成長。身邊的老教師兢兢業業的工作態度，是青年教師的榜樣。放學后還在辦公室里埋頭工作的老師，一沓沓厚厚的教案，這些情景讓我更深地體會了教師精神的內涵，更多地理解了教師職業的平凡與甘愿為學生服務的態度。

  這是我工作的第四個年頭，第一次做班主任，我一直以來對班主任工作的理解是，一名好的班主任應該用自己的言行品德在學生心中樹起一座豐碑，令學生敬佩而景仰，甚至影響學生的一生。所以，嚴于律己，追求完美是我的班主任工作格言。班主任首先要做一個優秀的人，在班主任修養中，廉潔是不可缺少的品德，教育學生崇廉尚潔更是我們班主任的重要職責。孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹S多做人做事的道理，我在說服學生的同時，何嘗不在說服我自己？雖然和孩子們相處的時間才短短幾個月，他們也惹我生氣，當我看著孩子們一雙雙真誠的眼睛，他們是那么真摯，那么單純，我感謝他們對我的包容和支持。面對他們，我不敢懈怠?？嗑毣竟?，鉆研教材，研究學生，做一個對自己所要教的書、所要培養的學生了然于胸的教師；廣泛閱讀，經常練筆，做一個不但有學科專業素養、還有教育專業素養的教師，做一個與時俱進的有責任心的教師。

  將近半學期的班主任生活，讓我意識到：教育事業，既是偉大、崇高的事業，又是平凡、瑣碎的事業；她可以放大到為祖國和人民謀幸福，又可以縮影成班級地面上的一張紙，甚至是墻面上的一個球印。她需要一個早起晚歸的你，她需要一個耐心負責的你，她需要的是一個全心全意為學生付出的你，這是一份讓人付出艱辛勞動的事業。教育事業，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就要守得住清貧，就要對教育事業熱愛和忠誠，就要有將自己的知識、才華、青春奉獻給她的信念和決心。教育是一方神圣的圣土，是一片寧靜的港灣，既然選擇了，就要盡心盡力，無愧于自己的選擇。

  教師教育工作是具有示范性，它對學生的為人、處事、學習和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會潛移默化地影響學生的方方面面。因此，作為教師，要能公正執教，要用無私的真愛關心每一個孩子。要做到真正服務于學生，首就要用真愛去關心學生，要公平、公正地對待每一位學生。

  在一個班級中，學生的確存在成績“好”與“差”的差異，教師應公正對待，對“好學生”要關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛和呵護，不能有“親”、“疏”之分。以我們班級的學生為例，劉甲班級入學成績最后一名，有點小自卑，不愛說話，較內向，各科老師在考試時均反映錯題太多，不認真。面對這樣一名學生，想讓每位學生和老師從心底去喜歡他，不太容易。對這樣的學生，要讓他感受到學習的樂趣，和班集體融為一體，很有難度。但就是這位同學，在一次運動會中，在男子5000項目中，主動報名，雖然沒能取得名次，但始終堅持跑到最后，可以看出他想為班級爭光的決心。我以此事作為契機，在一次班會上當著全體同學鄭重表揚了他，并和他交流談心，現在他正在一點點的進步。還有一名同學，成績也很不好，但是什么時候看到他，他的臉上的掛滿笑容，充滿了正能量。

  作為班主任，只要用心的去傾聽他們，傾注愛去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，會發現每一位同學每一點滴的進步，教師及時加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你敞開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發展有較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。

  這就要求教師不僅要能用廣博的學識、優秀的教學方法，授業解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還要能用高尚的人格魅力傳道，影響學生，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。真正做到，廉潔從教，服務學生。

  身為教師，我想，我們不需要回報，掌聲和鮮花，只要彼此理解，共同成長。我時常提醒自己：加倍努力，不辜負孩子們的期望；潛下心來，再少些浮躁，多些實干；再少些物質，多些心靈……老師這一職業，只有自己真正從事后你才能知道，教師更重要的是一種責任，是一種職業操守，選擇后更是一種無怨無悔的堅持。喜歡這樣的一句歌詞：“那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。”所以，守住內心，做一個單純的教書匠吧。