高三班主任日志：如何進(jìn)行復(fù)習(xí)備考方案

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  每屆進(jìn)入高三后，學(xué)校都要組織學(xué)校的老師們聽北京專家講如何進(jìn)行高考備考。聽了幾次，每位專家都說過相同的話，那就是在復(fù)習(xí)的過程中要關(guān)注課本和歷年的高考。千萬不要被練習(xí)冊牽著鼻子走。道理也明白，可一旦進(jìn)入復(fù)習(xí)就很容易被練習(xí)冊牽著走。究其原因就是老師備課容易很多。別的不用準(zhǔn)備，你就看練習(xí)冊、講練習(xí)冊考練習(xí)冊、批練習(xí)冊就行。每天不做別的，老師領(lǐng)著學(xué)生就死摳練習(xí)冊上的題。對于課本上的題反倒一帶而過。我發(fā)現(xiàn)我就走進(jìn)了一個怪圈。課本上稍難一點(diǎn)的題我還有刪掉的想法，因?yàn)樾睦镱^有趕緊做練習(xí)冊的潛意識在里面。而練習(xí)冊上的題卻舍不得刪掉一道。結(jié)果高考過后，我們總是會有這樣一個感覺：在復(fù)習(xí)備考的過程中，我們做了很多的無用功。讓學(xué)生們浪費(fèi)掉了許多的精力，耽誤了許多的寶貴的復(fù)習(xí)時間。實(shí)際上，如果我們在備考的過程中，合理安排規(guī)劃，學(xué)生們會省很多的時間和精力的。無奈，每次的模擬考試的試題，都會讓你摸不著頭腦，都會讓你覺得你的想法不對，你領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)的深度不夠。然后就是大家一起往深里挖。其結(jié)果是，讓一大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了繼續(xù)學(xué)下去的勇氣和信心。

  專家說：高考試題源于課本。我的看法是：高考試題源于課本且高于課本。我思考著我下一步領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)的方案。那就是要緊扣課本、仔細(xì)研究高考大綱的要求，勤翻歷年高考試題，密切關(guān)注高考動向，盡量不做無用之功。對于練習(xí)冊，從今天開始要大膽刪減，減少學(xué)生練習(xí)冊上的作業(yè)量，要把學(xué)生的精力轉(zhuǎn)移到課本上來，轉(zhuǎn)移到高考試題上來。要讓學(xué)生手里有一本專門做書上習(xí)題的作業(yè)本。目前我們在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)。所以在考察學(xué)生的時候，試題也不宜過難。試題過難總會打消一些孩子學(xué)習(xí)的積極性。長此下去，學(xué)習(xí)的學(xué)生就越來越少了。不得不承認(rèn)，現(xiàn)成的題太多，自己有針對性的出題的次數(shù)越來越少了。這是個值得注意的問題。一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該考什么？這對于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性起著至關(guān)重要的作用。