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班主任工作案例:班主任當(dāng)好和事佬

來源:查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間: 2017-03-21

  [案例]:

  一天準(zhǔn)備上課,忽然來了三個學(xué)生,武國興、薛仁龍,馬文龍,他們?nèi)烁嬖V我說他們開玩笑玩過頭了,我當(dāng)時也沒當(dāng)回事,心想,這么大的人了開個玩笑很正常。就顧上課去了,可等到下課時,武國興撻拉著頭站在我面前,滿眼的淚光。俗話說:“男兒有淚不輕彈,只是未到傷心時”。我想他今天肯定是遇到很大的傷心事了,我穩(wěn)定了他情緒后,他開始敘說事情的經(jīng)過:“第二節(jié)課間,薛仁龍和馬文龍為了拖一個棒棒糖,發(fā)生爭執(zhí),然后我上講臺說了幾句,薛仁龍上來就抓信我的頭發(fā)把我揪下來,我很氣憤,他憑什么打我、揪我?而且我認(rèn)為他是故意欺負(fù)我的,我氣不過,真想跟他打一架,后來想了一下聲沒吭坐回了座位。我當(dāng)時讓他思考了幾個問題:(1)你憑什么說薛仁龍是故意打你?你平時和薛仁龍關(guān)系怎樣?薛仁龍在你眼里是怎樣的一個同學(xué)?(2)他抓你頭發(fā)用力重不重?然后,我就去找薛仁龍、馬文龍核實情況。他們倆說剛才是開玩笑來,沒想到他那么生氣,而且連解釋的機會也不給,氣死我了,平時還是好朋友呢?不就是跟你開個玩笑嗎?用得著這樣對待我嗎?我恍然大悟,原來一件開玩笑的事引得三位同學(xué)發(fā)生了誤會,并都感到很不開心,在我耐心的教育后三位同學(xué)都明白了自己所犯的錯誤,主動向?qū)Ψ降狼福⑽帐盅院汀?

  [評析]:

  學(xué)生年齡雖有十八九歲,但是他們也有幼稚、沖動之時,因為這些小事引起同學(xué)的小矛盾,小誤會是常有的。作為班主任應(yīng)該及時做一個和事佬,或者充當(dāng)潤滑劑,讓學(xué)生之間的矛盾及時化解,并冰消前嫌。本工作案例中我首先對薛仁龍說了這樣一段話:開玩笑是同學(xué)之間交往的一種方式,課余時間開個文明的玩笑,不僅有利于活躍課間氣氛,解除疲勞,而且還能增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和友誼。然后我列舉了某校有因同學(xué)間開玩笑不當(dāng),造成學(xué)生由動口導(dǎo)致動手,最后致人重傷的例子,所以同學(xué)們開玩笑要注意對象、時間和場合,具體說,開玩笑要注意四點:

  一、玩笑的內(nèi)容要健康,不要庸俗和低級的成份。

  二、開玩笑要看對象。有的同學(xué)性格開朗,平時受逗樂,和這樣的人開玩笑一般沒問題;有的人不茍言笑,自尊心很強,和這要的人開玩笑要慎重,一旦開不好就會影響關(guān)系,影響學(xué)習(xí),還有的同學(xué)脾氣喜怒無常,他高興時怎么都行,不高興時,一句話不愛聽就與人瞪眼,與這樣的人還是不開玩笑為好。

  三、開玩笑要適可而止,不要過度。如果玩笑不掌握分寸,不是讓人感到無聊,就是讓人下不來臺,甚至由玩笑導(dǎo)致大打出手。

  四、開玩笑不要觸及別人的隱私和缺點,更不能拿別人的生理缺陷當(dāng)笑柄。要在尊重別人的基礎(chǔ)上開玩笑,千萬別侮辱人格。總之,你倆(薛仁龍、馬文龍)今后開玩笑只有把握住上面四條,你的玩笑才受別人歡迎。然后我又對學(xué)生武國興講了這樣一段話:“理智,是通過對周圍環(huán)境或事物全面而深刻的觀察,運用縝密的思維,對可能發(fā)生的事件和發(fā)展的結(jié)果以及應(yīng)該采取的措施,進(jìn)行邏輯思維擴展。一個理智的人,從不一意地感情用事。而是按照事理去做,放得下拿得起,無憂無慮。這樣,對自己、對別人、對事情都有益。今天由于你的不理智導(dǎo)致你們都不開心,你作為一名高中的學(xué)生,遇事應(yīng)該冷靜思考、理智處事,你還得學(xué)會忍讓。俗話說,退一步海闊天空,忍得一時之氣,解得百日之憂。很多時候,其實一點微微退讓便能將矛盾充分化小,甚至化無。事情總是在一笑而過中迎刃而解。一味追求勝利的人,其實他在得到的時候,也失去了很多,譬如,形象口啤等等。退讓不是怕人,更不是懦弱,它是一種愛心的充分體現(xiàn)。可以這么說,善于退讓的人一定是個有愛心且智力聰慧的人。因為他知道用別人的錯誤懲罰自己是傻瓜才干的事。

  矛盾無處不在,無時不有,有33個學(xué)生組成的班集體。經(jīng)常產(chǎn)生一些矛盾(生生之間,師生之間)是不可避免的,作為班主任應(yīng)有敏銳的洞察力,及時發(fā)現(xiàn)他們之間存在的矛盾,并采取有效措施,及時做一個和事佬,化解矛盾。而作為新時代的班主任只有注重學(xué)習(xí)和注重實踐,才能當(dāng)好和事佬,也只有當(dāng)好和事佬,才能構(gòu)建成一個和諧的班集體。

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