新課堂模式下的班級管理

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  一、班級管理的目的：

  凈化學生心靈，提高學生能力，培養學生良好習慣，開發學生情商。

  二、班級管理的原則：科學、民主、身教、關愛、真誠、互助、細節。

  三、做好學生思想工作，教學生會學習，會生活，會做人，做一個積極的、健康的、向上的人。

  1、上好班會課。

  班會課是對學生實施思想教育的主陣地，同時也能調動學生的積極性，鍛煉學生的各方面能力。

  產生辦法：以小組為單位，組長充分發揮組員的智慧，擬訂本組班會課具體方案，六個小組長在規定時間內就本組班會實施的細節向全體學生作出陳述，再由學生代表投票決定各組主持班會的次序，之后六周的班會課就按次序依次由各組輪流承辦。

  主題：可結合重大節日、紀念日，可解決班級存在問題，可激勵學生上進，可培養學生習慣，可糾正大部分學生不良語言、行為，可教給學生技能，可完善學生思維、情感等，以此擬訂頌揚真、善、美，鞭笞假、惡、丑的班會主題。

  形式：可引導學生展開討論，可表演情景劇，可演唱歌曲，可當堂開展調查，可由學生隨機發言，可進行知識問答，可欣賞音樂、美文，可組織游戲。

  教案：班會教案主要由組織小組在前一周一人執筆，其他人參謀共同完成。要求有主題、目的、時間、地點、參加人員、主持人、具體環節。

  教師作用：在學生準備班會的過程中，教師要對主題進行把關，要對素材進行審核，要對學生提供設備、材料、精神上的支持；在班會進行過程中，教師要及時記錄學生的精彩表現和失誤，引導學生挖掘主題的深度，防止學生的發言過于偏激；班會結束后，教師要迅速進行總結，使學生的思想得到升華，起到畫龍點睛的作用。

  2、批改好周記。

  要求學生周記中寫對班級管理的建議，對班級中人和事的看法，寫自己的喜怒哀樂，寫一切真實的東西。批改過程中針對學生所反映問題真誠善意的開導、激勵、答復、安慰，需要的話還要面對面交流。

  3、家訪。

  家訪不能告狀，而是搭建家庭與學校之間的平臺，可以向家長宣傳政策、介紹學校，和家長共同想辦法解決學生問題、交朋友，豐富自己的社會知識，鍛煉自己的心志和勇氣，樹立在家長中的威信。

  4、個別談話。

  主要針對優秀生和后進生。

  定期召集優秀學生進行座談，幫助他們樹立遠大理想，分析他們的弱勢科目，給他們鼓勁、加油，使優秀生能健康正常發展。

  對于后進生采取單獨談話，幫助他們樹立學習信心，糾正不良行為習慣，肯定閃光點，解決心理和思想問題，使后進生能夠得到一定發展。

  四、班干部的培養和使用。

  1、實行班干部定期競選制：常務班長、團支書及其他班委，值日班長按學號輪流擔任，給每個學生施展才華的機會。

  2、實行班長“組閣”制：挑選一名得才兼備，有威信、公正、公平的班長，由其“組閣”，決定其他班委的人選，有助于形成合力，增強班委的凝聚力、戰斗力，促進班級工作高效率、快節奏進行。

  五、 班級文化。

  良好的班級文化能夠打造充滿生機和活力的集體，能夠張揚學生的個性，形成一個獨具特色、與眾不同的班級，使學生為自己的集體而驕傲，從而為她去努力。

  1、班級名稱：和諧八一班

  班訓：“和諧八一 永不言棄 和諧八一 勇爭第一”

  “八一大集體 展示我自己 自信加勇氣 創造新奇跡”

  班歌：《步步高》

  2、黑板報：團支部負責，每月兩期，宏揚正氣，佳作欣賞。

  每周一報：按學號四人一組，輪流進行，分工明確，可讀性強。

  每周一歌：文娛委員負責，歌詞積極、健康、向上，旋律優美動聽。

  每日格言：值日班長負責，黑板右側，書寫工整，催人奮進，寓意深 刻，啟迪性強。

  課前一支歌：上下午各節，鼓舞士氣，調節狀態；歌后呼班訓，不忘目標，增強凝聚力。

  3、座右銘：學生姓名，優缺點，最崇拜的人，最喜歡的格言，改正缺點的措施，學校統一印制。

  日記：不寫隱私，必須真實，分析內心活動，分析一天得失、成敗、功過、是非、美丑、真假、善惡，重大節日或事件體會、感想。

  圖書俱樂部：每個學生貢獻一本好書，組建小圖書館，專人管理，資源共享，增加學生閱讀量。

  4、八一全家福：全班合影放大，每人獨影縮小圍住合影成心形，創設溫馨的氛圍，用家的理念去管理班級。

  八一之最：每個學生最優秀、最擅長、最突出的一方面，可以是學習和生活等，統一書寫張貼。

  八一風云榜：每個學生獨影縮小張貼，根據每天展示次數決定是否“榜上有名”。

  身邊的榜樣：學習及其他方面做的較好的同學，張貼四寸像，注明姓名、事跡，寫上學習哪些。

  六國爭霸：有每組集體照，每天產生兩個優勝組，（以學習、課堂參與及紀律、衛生綜合評價）第一得紅星，第二得黃星。

  單科狀元榜：各科最優秀同學的照片、名字、個人誓言。

  橫梁文化：八一大舞臺 人人展風采

  我的霸氣無人敵 快樂課堂我稱帝

  挖掘你的潛能 鑄造巨大的成功

  張揚你的個性 描繪不凡的人生

  教師寄語：每位教師對學生說一句話，有激勵性和感染力，前后門張貼。

  5、環境衛生：教室地面經常保持整潔，桌登整齊，個人學習生活用品擺放有序、美觀，角落無蛛網、雜物。教室后放一收集可回收垃圾袋，放一收集不可回收垃圾袋，既對學生進行環保教育，又為班級創收。

  宿舍要求地面整潔，被褥疊放整齊，物品擺放有序，經常開窗通風。

  要求學生常洗澡，常理發，勤換衣，每天都以良好的形象面對別人。

  要求學生少抱怨，常交流，換思想，調心態，每天都樂觀、積極的面對學習和生活，要給別人展示自己的朝氣蓬勃，要有精氣神。

  六、班級責任細化，事物承包。

  班級大小事物全部責任到人，比如教室、宿舍、衛生區值日，門窗、瓷磚、講課桌擦洗，廢品管理，日記檢查等。

  七、制度建設及監督。結合《中學生守則》和學校量化考核細則，制訂盡可能少的班級公約，由班委會及學生代表審議通過后實施，逐項安排專人監督，對于違犯學生可采取寫病例分析書、說明書，唱歌，承包某件事情的方式進行懲罰。

  七、搭建展示平臺。一分鐘演講，一分鐘寫字，一分鐘背誦，一分鐘家務，一分鐘表演，給學生創造機會，培養學生的各種能力。

  八、開展豐富多彩的活動。如詩歌朗誦、體育比賽、歌唱比賽、書法比賽、演講比賽、英漢作文比賽、智力比賽等，調節學生生活，使學生熱愛自己的“家”，也鍛煉了學生的勇氣。

  九、關注細節，注重身教。黑板槽的常清如新，學生生病時一句關切的問候，彎腰撿起的一片廢紙，作業本皺頁的整理，大雪紛飛時的噓寒問暖，酷暑難耐時的一盤蚊香，良好的師德，博大的愛心，淵博的知識，都是活生生的好教材，學生會看在眼里，學在心里。