家長會：共同收獲，一起進步

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??說實話，這次的家長會，我盼了很久，呵呵——

??我也捫心自問過，為什么就這么希望去開家長會呢？

??原因有三：一是我想跟老師面對面的交流。雖然平時也有機會，但只有家長會的時候所有任課老師都在，這樣的交流更真實更直接更清晰，更加的了解孩子在學校的情況，上課的情況。二是我能跟其他的家長朋友們互相探討、交流。三是我可以看到孩子的學習環境，了解他周圍的情況。（因為經常聽大寶說在課堂上老師講一份以前做過的試卷，有些同學就是在抽屜里翻江倒海的，找上半天甚至都不一定找到老師講的那份試卷，原因只有一個抽屜里太亂了。這點，大寶做的非常好，不管是家庭作業還是雙休日試卷他都用夾子夾好。我們要學會有條理的生活和學習。）

??上個周，終于參加了期中考試后的家長會。

??按照慣例，先是校長講話，他談了“養成教育”。養成，即培養、陪伴、守護、引導，讓孩子成就一些好的習慣，比如學習習慣，生活習慣，行為習慣，道德習慣等等。這是一條漫長的路，任重而道遠。

??因為班主任程老師身體不適沒能來主持家長會。數學陳老師跟我們談了一些“知心話”。她說她雖然是代課老師，但只要走進了這個班，接起了教學的任務，她就會很負責任的去教。期中考試的成績讓她喜憂參半，好的太好了，差的也比別的班級多，這些天一直都在反思，到底是什么原因呢？她說她不知道家長們有沒有反思，孩子平時的家庭作業有沒有翻看一下然后再簽字？翻看的目的不是要家長去給孩子講題目怎么做，最起碼看看有沒有做，因為一部分的孩子作業沒做而家長卻簽了已完成，有些孩子是做了，可是做的很馬虎，從字跡上就可以看得出來。作為家長，本著對孩子負責，檢查孩子作業是否認真完成是義不容辭的責任。陳老師說她是一個高一孩子的母親，所以她會對每一個孩子都一樣的，都會當成自己的孩子一樣看待，只要是她布置的作業，她都會認真的去批閱，然后在課堂上去講解，只要孩子們上課認真聽講，課后認真完成作業，何愁學不好？

??陳老師這些掏心窩的話讓我很感動，同時也讓我有些慚愧，作為家長，我還做得不夠好，大寶雙休日的作業做的不是太認真，這不只是從字跡上來看的，思維擴展題有點難度，他當時看一遍題目就說不會做，然后就擱下了，我也只是順便說一句：要不再想想？之后也沒過問他有沒有繼續思考，甚至也沒查看他有沒有全部做，只是聽他說完成了就給簽了字，這是我的失職，也許我不能教他如何去解題，但憑借大寶的智力如果認真思考是一定可以解答出來的。雖然這樣的情況不經常發生，偶爾的幾次也會養成孩子遇到問題就擱下、遇到難題就退宿的習慣。

??真的很慶幸，大寶遇到這么負責任的老師，作為家長，我應該盡我所能，陪孩子走過初中三年。就像老師說的，初一的知識點比較多，配合老師幫助孩子把每一個知識點都吃透，初二雖然難點比較多，也會學得輕松些。

??英語嚴老師跟我們分享了她教學這么多年的一些心得。

??第一點：課前的預習很重要，就是把單詞讀熟，最好會背，有些家長反映在家讓孩子讀，都說沒學過不會讀，嚴老師說在初一上學期的時候都已經教過了所有的音標，只要根據音標讀出來是沒有問題的。還有就是把課文讀流暢，也可以跟在錄音后面讀。這樣老師在上課的時候能跟上節奏，如果在預習的時候有疑問的，可以帶著疑問認真的聽課，效力將會是事半功倍。

??第二點：訂正作業。每次默寫的單詞、短語、句子以及課堂筆記上的內容都要認真去訂正，最基礎的東西要保證下次不再錯。利用雙休日的時間整理試卷上的錯題，把每一錯題先抄下來再做，做的時候可以把這道題是用的哪個知識點，或者是什么樣的短語結構寫在旁邊，看看自己有沒有真的懂了。

??第三點：就是歸納。一個單元學習結束之后，進行梳理，從基本的單詞到短語到課文，比如當時老師要求背誦的，有可能就是搶記，現在再來回顧一下是不是還都能很流利的背誦。再有老師補充的內容，問問自己有沒有全部掌握，以達到溫故而知新。

??倆位老師的分享，讓我受益匪淺，從心底里感謝老師！

??接下來就是自由交談，或者跟老師面對面交流了。

??在數學陳老師那兒，她肯定了大寶，是個不錯的孩子，就是有時候雙休日的作業做得不是太好，尤其是到后面幾條那個字跡就開始飛揚起來了。這點我是認同的，我會把老師的意見告訴大寶，有則改之。

??英語嚴老師表揚了大寶的進步，再繼續努力，超越昨天的自己！

??帶著滿滿的收獲回到家中，跟大寶分享了我的記錄，他說：老媽你真有心，你的收獲就是我的收獲，我們一起進步！

??我笑了。

??因為他懂。

??孩子，每天清晨，迎著朝陽，問一問自己：今天該怎么去努力？