初一銜接兩大難關(guān)

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  臨開(kāi)學(xué)僅剩一周，但讓不少爸爸媽媽們發(fā)愁的是，馬上升初一的孩子由于暑期玩瘋了，連書(shū)本都不愿翻開(kāi)。據(jù)常青藤教育教育調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%的新初一家長(zhǎng)會(huì)忽略孩子小升初銜接的兩大難關(guān)。

  從多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有兩大新初一現(xiàn)象非常突出：一是超過(guò)60%的新初一學(xué)生開(kāi)學(xué)后會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮情緒；二是有的小學(xué)尖子成績(jī)變得一般，或被原先居后的同學(xué)趕超（也就是家長(zhǎng)們常常說(shuō)的“孩子成績(jī)突然迅速下滑”），導(dǎo)致心理不平衡。

  另外，大部分初一新生都會(huì)產(chǎn)生緊張、焦慮情緒。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子相信新的老師，教會(huì)孩子與新同學(xué)溝通技巧。

  常青藤教育資深小升初專家表示，初中知識(shí)考察的更為復(fù)雜，科目更多，不再像小學(xué)一樣單純的記憶和答題，中學(xué)更多的是理解、運(yùn)用知識(shí)。

  因此，常青藤教育專家建議對(duì)于很多問(wèn)題可以鼓勵(lì)孩子自己去思考為什么，而不是簡(jiǎn)單告訴他答案。

  其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣。孩子從小學(xué)的被動(dòng)式學(xué)習(xí)開(kāi)始向主動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。初一的孩子計(jì)算能力比較差，更多是馬虎，如果不能及時(shí)加以糾正，初二初三會(huì)偏向更加綜合性知識(shí)的考察，會(huì)產(chǎn)生很大的壓力和挫折感。