案例分析式家長會

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

??在學(xué)校的組織下，11月31日我班召開了家長座談會。因每天用短信、電話、QQ群等方式與家長溝通，學(xué)生在校的表現(xiàn)情況反饋比較及時(shí)。本次家長會并沒預(yù)設(shè)長篇大論的講解，而是針對開學(xué)以來班內(nèi)學(xué)生存在的問題寫了四份案例。開家長會時(shí)，讓家長代讀老師寫的案例，這樣既委婉展現(xiàn)了部分家長錯(cuò)誤的教育行為，又能讓其余家長引以為戒。

??案例分析過后，舉行了“優(yōu)秀家長頒獎儀式”，此儀式重點(diǎn)表彰了學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生家長，因?yàn)槲抑浪麄兊母冻鲆瘸煽儍?yōu)異孩子的家長多得多。希望這次表彰能讓因?yàn)樽约旱母冻龊褪斋@不成正比，有點(diǎn)對孩子失去信心的那幾位家長重拾信心。希望在我們的一同努力下，讓我們班的每棵“嫩芽”都能綻放出最美的花。

??案例分析

??一、請放開為孩子“包辦”的手

??案例：

??1、放學(xué)回家隊(duì)伍剛走出門前，孩子的奶奶就立即迎上來拿過孩子的書包。

??2、紅領(lǐng)巾掉下后，撿起來套在脖子上把兩個(gè)角像麻花一樣擰。

??3、丟了文具不告訴老師，剛離開學(xué)校家長打電話來詢問。

??4、替孩子寫難寫的字或句子。

??劉老師點(diǎn)評：

??難道這些事情，我們的孩子學(xué)不會、做不了嗎？這些做法，無疑是父母在不知不覺中剝奪了孩子鍛煉和獨(dú)立成長的機(jī)會。請放開為孩子包辦一切的手吧，不要用愛的名義斷送了孩子的幸福。

??二、正確對待孩子之間的矛盾

??案例1：

??臨中午放學(xué)時(shí)，因逗鬧A把B打哭了。同學(xué)們都在走廊排隊(duì)，老師問清楚事情的經(jīng)過后對兩名學(xué)生進(jìn)行了簡短的批評教育。到了校門外，跟雙方家長講明了情況，A立刻哭了起來，A的媽媽摟著兒子的頭說：“媽說沒事的，別哭。”B的奶奶說：“奶說走吧。”劉老師無語，看著A媽媽還在摟著大寶貝兒子，默默的離開了。

??劉老師點(diǎn)評：

??孩子之間逗鬧是正常的，一個(gè)巴掌拍不響，每次我都會批評兩個(gè)人，讓他們找自身的錯(cuò)誤。

??為什么孩子會哭？為什么老師批評他的時(shí)候不哭？是媽媽比老師嚴(yán)厲嗎？我想，應(yīng)該是他終于看見了您這個(gè)“大靠山”，那是委屈的淚水。無論誰對誰錯(cuò)，畢竟您的孩子打了對方，最起碼您應(yīng)該詢問一下對方的傷情。摟著自己的兒子，只能讓他更加依賴您。孩子產(chǎn)生依賴后，在自己獨(dú)立做事情時(shí)不會做得太好，包括考試。

??案例2：

??一天，淘氣的A把B弄傷了，B家長找到了老師要求調(diào)整座位。

??劉老師點(diǎn)評：

??孩子是最單純的，我們大人所說的“挨欺負(fù)”，也許在孩子的眼里，只是小哥們之間的逗鬧，轉(zhuǎn)眼間就忘記了。咱們班的孩子，沒有一個(gè)是壞心眼的，絕對不會去惡意傷人。低年級的孩子，不能輕易判定好與壞，因?yàn)樗麄冊诔砷L、在變化。每一個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，都有值得別人學(xué)習(xí)的地方，調(diào)皮的耿睿認(rèn)字多，好動的潘宇鵬愛舉手，學(xué)習(xí)成績不理想的張俊然愛勞動。與其讓孩子遠(yuǎn)離同學(xué)，不如讓他意識到對方的優(yōu)點(diǎn)，再低下頭來查看查看自己的缺點(diǎn)，多一個(gè)朋友，總比多一個(gè)敵人要好得多。當(dāng)然，優(yōu)點(diǎn)并不能掩蓋缺點(diǎn)，有錯(cuò)誤就要批評指正，相信您找我的目的，也是為了讓每一個(gè)孩子都可以改掉自身的壞毛病。

??三、關(guān)注孩子的品德教育

??案例：

??“坐井觀天”分角色表演過后，獲獎的A同學(xué)笑著對B同學(xué)說：“我得獎了，你沒得。”在走廊，B同學(xué)踹A同學(xué)的腿，把A同學(xué)踹哭了。老師得知后詢問B同學(xué)，他說踹A同學(xué)是因?yàn)锳同學(xué)罵他。叫來兩人對質(zhì)后，B同學(xué)才說了實(shí)話，A并沒有罵他，是因?yàn)樗詾锳的笑容是嘲笑，所以打了A。B同學(xué)在老師半節(jié)課的說服教育下，才意識到了自己的錯(cuò)誤。

??劉老師點(diǎn)評：

??A同學(xué)和B同學(xué)曾經(jīng)是同桌，也是一對好朋友。在A同學(xué)成績還很差的時(shí)候，B同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，而A同學(xué)總是一言不發(fā)，他默默的努力，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。現(xiàn)在，習(xí)慣了炫耀的B同學(xué)，容忍不了A的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，把開心當(dāng)成了嘲笑，選擇了用暴力解決問題。如果一直這樣下去，B同學(xué)的小肚雞腸會不會引領(lǐng)他走向犯罪的深淵呢？孩子的身上承載著父母教育的影子，我們除了看重學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該多關(guān)注孩子的品德教育。

??四、做孩子的榜樣

??案例：

??1、時(shí)常會有臟話傳入耳中。

??2、挨批評后，投向老師不服氣的眼神。

??3、隨地吐痰，隨手扔垃圾。

??劉老師點(diǎn)評：

??孩子的模仿能力是最強(qiáng)的，您的情緒、做事方法會對孩子有潛移默化的影響。每天把爸媽掛在嘴邊，難道不累嗎？現(xiàn)在的社會，不需要粗魯和野蠻，需要的是聰明的頭腦。相信在座的每一個(gè)家長都希望自己的孩子能做一個(gè)有成就的人，那么就請您為了自己孩子改掉壞習(xí)慣吧。