溫馨的家長會

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  出于閬中教育發展的長遠戰略思考，市委市府對城區部分學校布局做出了重大調整的決定：整合閬中師范與江南高級職業學校職業教育資源，形成職業教育發展的集約和規模效應；恢復原保寧初級中學，到原城北初級中學掛牌招生，最終將保寧中學建設成城區小班化、寄宿制、封閉式管理的優質初中，彌補城區沒有一所單設優質初中支撐的不足；閬中師范本學期開始停止初中、高中新生招生，突出其優勢辦好小教大專教育、幼兒教育和職業教育。

  這本是一件大好事，是我們多年的愿望，也是民眾的呼聲。這些年，一些關注教育發展的有識之士，包括各級人大代表、政協委員，都在積極提提案、議案，為我們建言獻策。可以說，布局的調整，對于整合教育資源，優化教育結構，提升教育質量，促進教育持續發展，都將產生積極的影響，可謂意義重大。

  實施中，高中新生的分解工作很快得到解決，初中生源的分解卻遇到了不小的麻煩。由于戶籍限制、家校距離以及對新學校質量的擔憂等諸多原因，特別是對掛牌保寧中學的城北中學，因為相對偏遠些，校舍相對薄弱些，或許師資還不能達到所有家長的滿意，盡管我們堅持按戶籍所在地就近入學的原則，盡管我們在操作上堅持公正、公開、公平而透明的程序，當時搖號派位還邀請了人大代表、政協委員、家長代表、紀檢人員到場見證監督，部分家長對最后的學位搖號結果不能接受，尤其是被派往保寧中學初中新生的少數家長，他們拒絕將孩子送到那里上學。

  為了既維護布局調整的大局，有效推進相關工作，又要化解矛盾，確保穩定，這些天全局上下，達成共識，形成合力，做了大量細致而又艱辛的工作。城區小學校長，原六年級班主任、科任教師逐家逐戶去做動員工作，局機關同志接待來訪的學生家長，我們要求不管家長態度如何不好，情緒如何激動，言行如何過激，我們都必須曉之以理，動之以情，保持冷靜和克制。功夫不負有心人，這段時間努力下來，總算有兩百多孩子去新的保寧中學注冊了。當然這當中，有一部分是自愿的，也有礙于情面僅是去注冊而已，還有相當部分持有一種看一看、等一等的觀望態度。

  我們覺得，針對注冊學生家長，開一個家長會，迫在眉睫，很有必要。時間定在昨天上午九點。地點定在城北中學，也就是新保寧中學會議室。

  因早上處理其他事情，九點家長會遲到了幾分鐘，來到會議室，會場坐得滿滿的，秩序井然，原認為是周末，天還下著雨，估計來不了多少家長，然而卻到的異常的整齊，近兩百家長參加了會議。可憐天下父母心，為了兒女，為了孩子，他們傾注了一切。看到他們那一雙雙充滿信任和期盼的眼睛，我及我們更深知肩上的擔子和責任。

  從事教育管理工作這么些年了，主持家長會并在會上主講，還屬于第一次。我給家長們講，前段時間一直忙，話也說得特別多，在家長會的頭一晚上，聲音沙啞得特別厲害，原來以為擔心沒法參加家長會，因為以往嗓子沙啞要恢復一段時間，沒想到這次吃了點藥，休息了一晚上，竟恢復得這樣快，這說明，我們相聚相識在這里，是有緣的，這個緣是布局調整帶給我們的，雖然布局調整有可能給大家帶來一時的不理解，但也給我們帶來了相識相聚的機會，我們應該感謝市政府做出的有關布局調整的決定。相識是緣，相聚是福，讓我們惜緣惜福。

  在交流中，我向家長們介紹了這次布局調整的目的意義，特別是談到在古城區，缺乏一所優質初中的支撐，建設一所小班額、封閉式、寄宿制優質初中，讓老百姓能夠享受到優質初中教育資源，是我們多年的一種心愿。依托城北中學建設好保寧中學，我們將全力以赴，并向家長轉達了市委、市政府將舉全市之力辦好保寧中學的決心。同時針對目前學校條件的局限和一些家長提出的具體問題，我向大家作了承諾。

  前幾天幾個家長帶上孩子到教育局訴求，有家長叫孩子打砸辦公室門，我在會上還由此談起，談到如何重視家庭教育，如何做好家庭教育。我說，父母是孩子最好的老師，孩子是看著父母的背影長大的，父母對孩子的影響最大，有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。改變孩子從改變父母開始。

  我還講道，好的親子關系勝過好的教育。我說，中國的父母需要反思一個中國式的問題，父母之間相互溫存擁抱接吻都背著孩子，吵鬧打架都當著孩子，相互挖苦貶損都當著孩子。長此以往，孩子耳濡目染，感受到的盡是陰暗面，對孩子的成長肯定會帶來負面的影響。有夫妻不吵架的？偶爾打架也沒關系，記住一條，當著孩子的面吵架，就要當著孩子的面解決，讓孩子感覺到，原來發生了矛盾是可以解決的。一方道歉，對不起，另一方說我也不該這樣，再分析分析哪對哪錯，讓孩子看到一種完整的結果。這就是是好的關系，好的教育。

  大家聽得很認真，因時間關系不能展開講，我告訴家長，今后學校凡召開家長會，我將盡力參加。整個交流過程，氣氛很好。在講到我對教育的理解，對教育的追求，家長們對好學校、好教育的追求時，其真誠態度與鄭重承諾，贏得了與會家長的高度認可，多次自發響起掌聲，尤其是當我主動提出兼任這所學校的名譽校長時，更是贏得了來自家長們的熱烈歡呼與掌聲。

  會后，樓道擁堵，相關同志叫我走另一個樓梯，我堅持跟家長們在一起。同行中，不少家長向我表達慰問“你辛苦了”，“謝謝你”，下樓梯時，有家長提醒我小心，穿行雨中，一些家長爭著撐傘為我遮雨，其中有的竟是年歲已高的老人，當時我情不自已，熱淚盈眶！

  在家長會之前，有同志分析，家長會肯定有家長情緒會很不好，甚至有的家長還會有過激言行，出于安全穩定考慮，應該怎樣怎樣防范，現在看來，這一切都是多余的。

  我越來越深信，人性是向善的，人性是美好的。也越來越堅信，家長是純樸的，他們的情感是樸素的，他們的愿望也許就這么簡單。這次布局調整，一些孩子被派位到城北中學，由于學校相對遠一點，條件相對薄弱點，一些家長不愿把孩子送去，也在情理之中。盡管這之前有的家長抵觸情緒很大，但就是這樣一溝通，與會的差不多就能夠理解支持了。

  一個估計會有火藥味的家長會，沒想到的是竟開得這樣溫馨，一個從各個方面聚在一起分散的群體，沒想到竟能在認同度上達成高度一致。由此啟迪我們，做群眾工作，解決群眾訴求，包括解決家長為孩子上學而反映的具體問題，只要走近他們，只要心和他們在一起，只要能夠學會將心比心，換位思考，只要實打實地給他們解決具體問題，他們沒有什么做不到。

  在昨天的家長會上，我所承諾的，不管是校舍條件的改善，還是優秀教師的配備，乃至于相應資助的落實，這些其實都很簡單，而不簡單的是，我們如何轉變教育思想、教育觀念，如何改進教育方法、教育手段，如何讓孩子們在校園里過上一種快樂而幸福的學習生活，如何讓孩子們在擁有分數的同時，還擁有美好的情操、健全的品質、頑強的毅力、良好的心態、健康的體魄，如何在孩子們成長的同時，還能夠成才、成功和成人。

  若干年前，臺灣作家張曉風清晨在窗戶看到孩子背著書包上學的背影，觸景生情，即興寫了散文《我交給你們一個孩子》，其中寫到：“世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的人呢？”我在想，家長們將充滿期待地將孩子送到新的學校——保寧中學，三年后，我們將還他們怎樣的一個孩子呢？