為什么班級制度走不遠

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  新學期，我們班級實行了個人積分制度，違紀的學生要扣個人紀律分，做的優秀者給個人加分，累計到學期末，作為學生評優評先的重要依據。

  初開始的幾周內，學生感到很新鮮，每個人都很在意自己的個人得分。但是慢慢地學生變得習以為常了，再扣分也不那么在乎，更不害怕了。

  班干部結合班級情況，進行了扣個人分，并加罰跑步，每扣一分罰跑步一圈。初開始實行罰跑步，效果很不錯。但是過了一段時間，學生變得喜歡上被罰跑步了。一是可以到操場上呼吸新鮮空氣，比較自由自在。二是初三學生馬上就要體育測試了，跑步可以使自己的體育成績考得更好。三是現在初三學習的任務比較重，鍛煉身體對自己很有好處！從一分罰一圈，到最后罰跑步五圈，甚至八圈，學生也很認可了。

  班長說現在罰八圈也不靈了，必須要罰錢，扣分與經濟掛鉤，很多班級都這樣做的，效果很好。我安排班長：一是罰的錢要有專人管理，帳務明示，將來用于獎勵先進學生。二要向學生講明罰錢不是目的，只是一種手段。三是要調查學生是否接受這項制度。

  第二天，班長告訴我，沒有實行罰錢的前兩天，班級被學生會扣了8分，學生違紀管不住，而昨天學生都很遵守紀律，沒有一個學生扣分！學生又很在意分了！但是也有一個學生向我建議取消經濟處罰制度！

  我不知道這種罰款制度能走多遠？