給一年級班主任老師的十條建議

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??1、每周的成長足跡本有的學生家長反饋的特別用心，最好每篇必復。可根據家長反饋的內容確定回復的內容的多少，有的要詳細批復，有的可能需電話或當面溝通，有的可能只需畫上波浪線或是做上標記畫上一個笑臉。最重要的是讓家長感受到我們在用心對待他們的用心。最終讓足跡本真正成為溝通的橋梁。

??2、除此，為了培養學生的自主能力和學習責任感，每周足跡本上粘的作業單都讓學生讀，讓學生重復作業內容都有哪幾項，平時要交的要帶的都讓學生自己很清楚明了，要求周一必須是自己交齊而絕不讓家長包辦代替。

??3、另做好特殊溝通。如語文方面進行了給家長的一封信。關于海量閱讀做法的一封信；關于基礎知識做法的一封信；關于日記的一封信以及學校開展的各種活動，必在足跡本中溝通并要求家長留言。既讓家長及時全面了解學校各種活動，又得到了家長的任可配合和支持。除了這類專項溝通，手機信息溝通也隨機進行，在認為有必要的溝通上常常跟上有指導提示作用的給家長的群發信息。總之，溝通盡量做到有效、簡約，可以起到事倍功半的效果。

??三、晨會

??一年級的晨會內容最好能選取直觀的片子形式，類似學校的幸福課程一樣，讓學生在形象中受到教育，避免單純說教。每次學校的幸福課程讓學生談感受都特別生動深刻，這就說明了直觀形象的教育效果比說教效果要深入的多。學校各項活動都要抓住教育契機，如勞動節的感受；音樂會的感受；足球賽、躲避球等各種活動，是學生成長的最有效途徑。贊美會是樹立學生感恩之心的最好平臺，內容要引導學生擴大贊美的范圍內容細節，最好有一個評價的標志以強化美的行為。建議晨會也應像上課一樣重心下移，盡量讓學生發現，讓學生說。往往學生發現的表達的更有效更深入更全面更讓人意想不到。

??四、活動以活動為載體會生發出許多教育與教學的資源。如班級養的小蝌蚪，引導學生觀察，發現，喂食，放生等，培養愛心與責任心。學年組統一的種春天系列，從培種到澆水到管理等，在體驗中培養綜合能力和情感。學生在活動中學會團結，更加熱愛集體；通過寫作更加熱愛學習。總之每一種活動都為育人提供了最堅實的平臺，要利用好發揮好。

??五、文明

??文明要想做細做實，真正做到學生形成習慣而不是形式。除了在平時的每一個周一周五要求每個學生必須鞠躬問好之外，教師也要以身作則，平時加強評價，尤其是長期堅持評價。最難的是家庭中的堅持，孩子沒有學校的氛圍，文明禮儀自然大打折扣。所以建議能和家庭聯合制定一個評價方式，最好讓家長能接受了解并要求和監督，最后讓習慣成自然。先從外在禮儀入手，再從內在的文明教育入手。晨會上應讓孩子制定什么是文明的行為，什么是不文明行為。抓好班級文明建設，尤其對于相對個性很強自我約束能力差的孩子，更要爭取家長的合力同時管理。

??六、規則建議和學生共同制定集體規則。如上課不插話，不影響他人等。每月有重點的制定集體努力方向，如第二學期我根據學生好動、自我約束力差的問題提出的一學期努力目標是：身靜。口靜。心靜。但是目標明確，如果評價體系沒有形效果就不會特別好。低年級孩子還是需要及時有效的外在評價，形成是非觀，集體觀。評價是為了激發促進直到習慣成自然。建議目標與評價結合，效果應該更好。

??七、小組合作事實證明，一年級學生完全有能力進行小組合作，他們喜歡這種方式。上學期要先從同桌合作開始訓練，通過教學為媒介教給他們合作的方法。如識字的相互檢查，到下半學期的預習的相互檢查最終到小組四人的按步驟學習交流和展示。學生最喜歡的是自己解決問題和小組合作展示，通過集體的力量相互彌補和補充，也更有信心。也可以通過班級管理打造小組，如值日班長組的中午值日，平時組內加分。各科活動中的小組合作等等培養學生的集體合作意識。問題容易出現在力量不均，個別學生因為小組內的個別組員的問題而出現矛盾，所以要均衡并指導幫助有問題的小組走向成功，體驗快樂。

??八、記錄與積累

??平時的活動、學生表達等只要有機會我都隨時用相機記錄拍攝，學生的課堂發言活動發言等能隨時記錄最好。班級日記能更好的促進學生日記和發展，但我只是隨手記錄在本子上，如果能隨時打成電子文字，將會留下很多的教育資源。這一習慣其實也為平時工作打下堅實的基礎。很多材料都是有備而來，大量細致的材料都因為平時的積累而讓工作變的更有條理和輕松。希望自己能有更多的時間精力把工作日記變成習慣而不是負擔。

??九、把自己變成兒童。

??指導學生玩躲避球、一起下棋、和孩子一同活動。用一顆童心欣賞孩子們的日記。不論是愛如慈母還是嚴如厲父，都是對事不對人。講規則時不留情面，面對優點時的贊美毫不吝惜，用公平的心對待每一個孩子，用一顆單純的心和孩子交往，是和孩子心靈連結的最好方式。

??十、家長會家長會要有年級組統一的內容活動，但錄像片最好能是本班的。一年級錄像片一直是以全學年為整體統一制作的，在讓家長了解學校活動的基礎上如果再有自己本班個性化的錄像活動，讓家長看到自己的孩子，效果會更好。

??每個人都有自己獨到的工作經驗與方法，講了一學期故事有點得了講故事綜合癥，總想不自覺地講故事。以上贅述請您諒解，您可以根據自己的實際情況選取對您有利的，棄其糟粕，取其精華（如果有精華）。真誠的希望每位教一年級的同伴們都能擁有一個心平氣和的一年級。向著我們的美好心愿共同追求吧！