如何在班級管理中開發利用家長資源

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??家長是學校教育中的重要資源，充分利用家長資源，對于改進班級管理與教學效果，以及減輕班主任工作負擔，都有不可估量的作用。在班級工作中，班主任該怎樣引領家長走進校園，走進班級，從而推進家校共育，發揮班級教育的合力，提高班主任工作的實效性呢？

??一、通過多種渠道與家長溝通班主任在積極開展家長資源共建班集體的過程中，必須要有做好家庭與學校聯系紐帶的強烈意識。通過各種途徑，力求將班主任的工作情況，及時通報給家長，并努力創設條件，讓家長積極參與班級的管理當中來，讓家長成為班級實實在在的管理者。

??建立班級QQ群和飛信。一方面鼓勵家長在群里相互交流關于如何教育孩子的經驗方法；另一方面鼓勵家長向班主任提供信息，便于老師隨時掌握班級學生情況，了解家長的心聲。

??充分利用“家校聯系本”。這不僅適用于班內的學困生、中等生，還適用于優等生?！凹倚Ｂ撓当尽辈皇恰案鏍畋尽?，而是家校溝通的橋梁。此外，還可以創建班級博客，推選家長擔任管理員。

??二、指導家長參與班級活動班級建設中，教師不能孤軍奮戰，而應該教師與家長攜手共育。基于這樣的認識，班主任應把自己在教育教學中的設想與家委會成員分享，向家委會成員傾吐自己的心聲，讓家長與老師共同關注孩子的成長。

??1、家委會主辦黑板報。黑板報幾乎每個班級都有，它是班級的一面鏡子。如果能認真地開發和利用好它，讓它充滿鮮明的班級，匯聚班集體的智慧，營造一片催人奮進的氛圍，它就會成為管理班級和教育學生的一樣法寶。班主任將每期板報主題交給家委會，由家委會牽頭，組織擅長繪畫、編輯、美工的家長共同參與，辦出來的黑板報內容豐富、圖文并茂、色彩鮮艷，學生非常喜歡欣賞，家長也有成就感。

??2、家長設計主題班會。上學期由家委會設計了3次主題班會，在班隊活動課中，孩子們人人上臺表演，輪流擔任主持人，學生參與面廣，合作意識增強了，口頭表達能力提高了。通過活動，也讓班級學生對自己的父母有了更全面的認識，也更懂得尊重父母。同時，小朋友自身的自豪感、自信心也得到增強。

??3、家長排練課本劇。班主任老師利用寒假將家長分成6個小組，每組推選兩位家長擔任組長，自己定時間，自己找地方，組織本組的家長和孩子在一起開展課外“親子閱讀”活動。然后將書中內容編排課本劇。給每個孩子提供展示的舞臺，由家長擔任導演、編劇，利用周末組織本組孩子一起參加排練。

??總之，通過家長與教師多次合作后，漸漸地融洽了彼此之間的關系，建立了相互信任、相互幫助的合作伙伴關系。家長與教師之間有意見能做到及時溝通、及時協商、及時處理。家長彌補了班級教育資源的不足，豐富了教育內容，擴大了教育范圍，提高了教育效果，使班級工作變得更生動、更具體、更生活化。家長資源就是促進班集體建設的一片沃土，如何利用家長這個巨大的資源，是對班主任的挑戰和考驗，相信只要班主任不斷探索實踐、反思總結，就會在“家長資源開發利用”的這片沃土上收獲碩果。