班主任管理的三字經(jīng)

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  現(xiàn)在的家長很重視對子女的培養(yǎng)，在可選擇的條件下，他們往往有兩個挑選：首先挑學(xué)校，往往挑聲譽好的名校，挑牌子硬的重點學(xué)校。其次挑班主任，一般挑選有愛心、耐心和責(zé)任心強的班主任。那么怎樣做一個家長青睞學(xué)生喜歡的班主任呢？我以為念好“三字經(jīng)”很重要。

  一是“愛”字經(jīng)。愛是教育的起點，愛是教育的底色，沒有愛就沒有教育。我有個學(xué)生，因為戀愛而不能自拔，但對方又不是像他那樣癡心，結(jié)果一氣之下，把自己的手指砍斷了一個，情緒非常低落。我到了他們家之后，并沒有收拾他，而是說人人都會犯錯誤，犯錯誤并不可怕，改過來就好。并引用了周恩來的一句名言：活到老，學(xué)到老，改造到老。周總理那樣偉人也會犯錯誤，何況我們呢？！在家長的配合下，這個學(xué)生回到了教室，但因壓力太大，跟我提出一定要留級，但不久因為種種原因還是遺憾地走了。前幾天，他從廣州回來跟我說，老師，這幾年，不是學(xué)生不想見老師，而是學(xué)生確實沒有做出什么成績，去年我拿到了全國一級廚師資格證，覺得有臉面回來見老師了。他還跟我講起了兩件事：一件是去德宏闖蕩時憑借自身的音樂天賦到舞廳給人家搞現(xiàn)場伴奏，這時才發(fā)覺手指頭的重要，所以他認為一個人在任何時候都不要自殘。另一件事情是，他說有一天晚上因為臨時不能回家了，去跟我住，因為只有一個枕頭，你把自己唯一的枕頭給了我，而你卻把自己的衣服折起來做枕頭。他說，十多年在外面闖不容易，酸甜苦辣，有時覺得世態(tài)炎涼，但我是他這一輩子最難忘的人之一。

  二是“實”字經(jīng)。就是在了解班的情況方面，在“親知”上下功夫。有一天放學(xué)后，我把學(xué)生集合起來，學(xué)生不知道我的葫蘆里賣的是什么藥。待體育委員整隊結(jié)束后，我讓男生宿舍長出列站好，我對他說：昨晚你有3點做錯了：一是你做為宿舍長竟然在熄燈鐘敲響之后帶領(lǐng)舍員講話；二是你太不講衛(wèi)生，竟然將唾沫吐到我的臉上，把鼻涕擤到我的衣服上要不是我擋著，唾沫和鼻涕保證飛到其他同學(xué)的床鋪上。三是某某同學(xué)講了很多帶顏色的話，但你卻不批評和制止他，還摻和進去。“哇！”還沒有等說完，隊伍就爆發(fā)出一陣聲響。處理完畢之后，幾個學(xué)生圍攏過來，問了我兩個問題：一是宿舍長把唾沫和鼻涕整到我身上的時候，怎么不說話，怎么不收拾他？我說，要是我這樣做的話，就不能繼續(xù)了解情況了，也就掌握不到真實情況了。二是問我怎么不聲不響就進到宿舍里面了，我說“這是個秘密！”其實，我是在下自習(xí)前找了一個“內(nèi)線”配合，要他悄悄地把門留著。

  三是“韌”字經(jīng)。當過班主任的老師都知道，班級的常規(guī)管理，是一個反復(fù)抓，抓反復(fù)的過程。這就要求我們要韌字當頭，在“深知”上下功夫，一抓到底。有一天上晚自習(xí)前，我接到我們班一個女生打來的電話，說是病了，在醫(yī)院打吊針，要跟我請假。隨即我問她，是在哪家醫(yī)院，她說是在中醫(yī)院。我說好，就好好養(yǎng)病吧，祝她早日康復(fù)。憑著我對這個女生的了解，我并沒有萬事大吉，而是雇了一輛車，立即趕到中醫(yī)院，但正如我所料，她并沒有在中醫(yī)院。我又打電話回去問，她究竟在哪兒，她說，在人民醫(yī)院呢。我說怎么剛才說中醫(yī)院，她說，頭暈，一時說錯了。我說，那好，你別走，我現(xiàn)在就來看你，她在電話里似乎猶豫了一下，但接著說，老師，你別來了，打完吊針我就來上晚自習(xí)了。我說，那好，我在辦公室等你。大約40分鐘后，她趕到了辦公室，她對我說，“老師，我真的去打吊針，你看還貼有紗布膠帶呢。”“哦，好點了嗎？”我問。“好點了，老師。”“帶著單子嗎？”這時，她一怔，但還是在我的再三催促下，拿出了藥費單。我一看，才4.5元，明眼人一看就知道背后有問題。最后，她承認了為了陪同學(xué)而作假的整個過程。

  班主任工作很辛苦，但也很重要。只有以“實”字為底，用“愛心”和“韌性”作為經(jīng)緯，才能編織出一個班集體美好的明天。