中學班級管理的難點及解決辦法

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  通過頂崗實習支教親身經歷，聽取許多一線優秀教師和班主任的經驗總結，以及查閱各種教育資料和優秀教育家著作等。可以看出，當前中學班級管理中存在的難點問題如下：“小皇帝”越來越多班級管理越來越難班、留守學生、意外事件時常發生、班級管理的專制化問題等。對此，班級管理者只有對學生進行養成教育，端正學生的認知、正確引導，運用科學化的管理模式，才能使學生全面發展。

  一、班級管理中存在的難題（一）“小皇帝”越來越多班級管理越來越難班

  目前，由于計劃生育政策的深入實施，在中學獨生子女所占的比例較大，由于物質、家庭生活相對優越，學生獨立意識不高，學生對讀書欲望不高，缺乏對美好前途的追求和向往，甚至出現嚴重的違紀事件，如何管理這些學生成為新時代中學班級管理教育的一個難點。

  （二）留守學生、意外事件時常發生

  現在，許多學生是“留守學生”。“留守學生”父母遠在天邊，對孩子的監護近乎缺失，祖父母或親戚對孩子的監護又缺乏力度，這樣對孩子的監護容易產生“真空”地帶。加上中小學生年齡較小，他們明辨是非的能力較弱，行為自制能力、自控能力較差，這樣往往容易導致學生做出一些“出格”的事情。隨著網絡的普及、通訊的發達在為人們生活帶來方便的同時，也為學生上網游戲和早戀等創造了條件。網絡環境十分復雜，各種信息沖刺著學生的視野。他們有的可能沉迷于網絡游戲；也有的可能癡迷于武俠小說。

  （三）班級管理的專制化問題

  剛剛上任時也許會下定決心“我決不會成為權威主義式的支配者。我要好好聽取同學的意見，并貫徹到班級管理中去，做一個民主型班級管理者。然而，一旦接觸了現場，學生各式各樣的要求和意見往往是始料未及的，于是便會偏離自己的初衷，認為”唯有使學生們服從我的旨意，才能統一班級，舍此別無他法。教師一旦下了這種決心，會感到渾身輕松。

  二、中學班級管理對策研究（一）對學生進行養成教育

  要求學生從小事做起，培養自己的獨立意識，養成多方面的良好習慣。

  （二）端正學生的認知、正確引導

  針對“留守學生”早熟、缺乏家庭管理、時常發生意外事件的現象。作為班級的管理者可以從以下幾個方面進行努力：

  1、通過交流談心，及時摸清“留守學生”的心理動態和成長困惑，幫助他們獲得安全感和歸屬感。

  2、經常與“留守學生”的家長聯系，讓家長和學校形成教育的合力，提高教育的有效性。

  3、對癥下藥，防微杜漸。經常觀察“留守學生”的言行，發現問題及時教育，把問題消滅在萌芽狀態，防止不良現象的滋長。

  4、創設良好的學習氛圍，提高學習成績。