班主任管理技巧：嚴而有格

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  同事經常發出這樣的感慨：“現在的孩子太難溝通，說重了不聽，說輕了沒效果?！蔽乙灿型校缃竦莫毶优^多，他們自尊心強，感情脆弱，成熟較早，與他們交流溝通需注意保護孩子的自尊心，注意場合和時機，顧其顏面，尊重學生的人格。我盡量不當眾批評學生，盡量點事不點名，表明批評是對事不對人，這樣既顧及了被批評學生的面子，也起到教育本人同時教育大家的作用。

  老師與學生溝通的語言也要輕重適度。比如批評的時候，那種輕描淡寫、不痛不癢甚至帶有“妥協”意味的批評就觸及不到問題的本質，只會讓學生面對錯誤而變得麻木不仁，起不到對其警戒和教育的作用；而另一方面，青少年學生的心理一般又都比較脆弱，對挫折的承受力差，過激、尖刻的批評有可能會挫傷孩子的自尊心。因此，作為老師批評學生要講究度，做到嚴而有格。

  周一升國旗時程程跟我說，腳不舒服不能去升旗，我問他有請假條嗎，他說沒有，我觀察了一下，不至于很厲害，今天是升旗，走不了幾步路，于是我說：“那這不行呀，規定了的事情，得服從呀！”于是他悻悻地走了，看著他的身影，我想找個機會再關心關心他。

  升國旗回來的路上我跟程程說：“到路隊最后面吧，這樣不著急走，你慢慢地走，也不是很疼?！笨吹轿谊P心的眼神，他眼睛里流露出喜悅的神情。

  溝通是一種雙向交流的活動，更是一種藝術。作為老師，靈活運用語言對學生進行教育，既嚴格又有度，使溝通暢通無阻！