班主任的職責及日常管理

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??一、班主任的職責：

??班主任工作包括什么呢？三個字，人、事、物。

??（一）人的管理（學生）

??1.品德教育--根據學生年齡和心理特點，開展多種活動，對學生進行品德教育和行為習慣的訓練。關懷每一個同學，特別要做好后進生的轉化工作，嚴禁體罰和變相體罰。

??2.關注學習--調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣，及時了解和掌握學生各科學習情況，協調好各科教學工作，配合各科教師，指導學生學好各科。

??3.關注發展--注意學生的個性發展，認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活動，培養學生良好的生活習慣，衛生、勞動習慣。

??4.家校合作--認真作好家、校聯絡工作。每學期家訪學生人數的50%以上。關心和指導學生的校外生活。

??5.積累資料——作好本班學生操行評語和填寫學籍卡、素質報告單等，配合學校做好學生獎懲工作。

??（二）事的管理--日常工作與活動

??1.制定計劃--根據學校工作計劃，結合本班學生實際，認真制訂班隊工作計劃，確立班隊工作目標（遠期、中期、近期）。

??2.建設班級--培養學生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發揮集體教育的作用，逐步形成勤學、守紀、崇美、向上的班風。

??3.輔導員--重視小干部培養，有目的地開展有質量的活動，每月至少開2次小干部會議，每月搞一次有質量的主題班會，每周搞一次班隊活動，每天上好晨會課，每月出好2期黑板報。

??4.課題研究--大膽實踐探索學生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結經驗。每學期期初有計劃，期末寫班隊工作總結。

??（三）物的管理--班級財產

??1.課桌椅、櫥柜等木質用品--定期清洗，如有損壞及時報修。

??2.電器用品--了解正確使用方法，并按照正確使用方法使用，一旦損壞立即報修。指導學生正確使用并教育學生愛惜。

??3.環境布置--定期更換，充分發揮其作用，并保持其完整性，遺失即補，便于交接。

??4.其它財物--認真做好保潔工作，教育學生愛惜。

??5.學生物品——教育學生養成良好習慣，各伺其位，并經常清點。

??二、班主任每日常規工作

??早讀、衛生保潔、廣播操、晨會、課堂紀律、眼保健操、午餐、午休、每日總結、學生放學、值日生……

??每天都要做，也許多做點少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關愛”,一段時間后，哪一處必定會出現問題。

??早讀——

??1、按時進班，主動和學生打招呼。

??2、督促學生早讀，不占用早讀時間做自己的課前準備。

??3、其他老師指導早讀時，可在一旁協助管理，或者處理一些班級事務。

??衛生保潔-

??1、督促學生按時到校參加早晨勞動。

??2、認真檢查室內外勞動情況，要求干凈整齊。

??3、班主任無法離開教室時，可安排小干部檢查室外勞動。

??廣播操——

??1、指導訓練學生自覺排隊，做到快靜齊。整齊踏步，做到有朝氣。

??2、認真巡視學生做操情況，及時糾正動作，不做與之無關的事情。

??晨會—

??1、能按照學校要求認真上好晨會課，不隨意更改晨會課的內容。

??2、注意尋找班級、學校、社會中具有教育意義的典型事例，豐富晨會內容，少說教、少訓斥，不使晨會變成批評課。

??3、指導學生完成自主晨會，幫助學生正確搜集資料，適時進行口語訓練。

??課堂紀律管理——

??1、每天指派學生值日班長，檢查督促每節課的正常進行。

??2、遇到突發事件，主動協助科任老師一起解決。

??眼保健操——

??1、按時進班，主動提醒學生做好眼保健操的準備。

??2、學生做操時要認真巡視，對學生的做操姿勢進行導和糾正，不做與之無關的事情。

??午休——

??1、指導學生午餐結束后可稍作休息，不做劇烈運動。

??2、督促午間保潔并做好檢查。

??3、組織學生自覺進教室，完成訂正作業或者做一些當天的家庭作業。鼓勵學生利用午休自主閱讀。

??4、組織學生參加“快樂一刻”,不占用時間做作業。

??每日總結——

??利用固定的時間對一天的學習生活做好小結，獎懲分明，可以結合班級的特色評比活動開展。

??學生放學——

??按時放學不拖堂，將學生隊伍送到路口，指導學生遵守交通規則。

??雖然這些工作非常瑣碎，每天做來的確會消耗很多的精力和時間，但是中國有句老話——萬事開頭難。一位優秀班主任，她的工作經驗用一句話概括就是——辛苦一月，幸福三年。在新接班的第一個月，記住兩個一定：一定要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施。在實施時，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養小干部的能力，因為你還不夠了解他們。要把你的施政綱領全部清清楚楚地下達，并且伴之以嚴格的檢查，并且具有成效后才逐漸放手。所以開學的第一個月十分重要，不僅你在了解學生，學生也在研究你的底細，所以，新接班的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個月，多呆在教室，多觀察，多思考。