把握班級(jí)形成的幾個(gè)階段重點(diǎn)開(kāi)展

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  一、班集體組建師生互相了解階段

  我作為一名青年教師，從未有過(guò)當(dāng)班主任的經(jīng)歷，因此師生互相了解這個(gè)階段對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分重要的，盡快地讓我熟悉學(xué)生，讓學(xué)生了解我是開(kāi)展下一步班級(jí)工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  記得第一次班會(huì)課的內(nèi)容是了解老師，由學(xué)生提問(wèn)，想知道什么就可以問(wèn)什么，由我作答。開(kāi)始還沒(méi)有人敢提問(wèn)，我便用誠(chéng)懇的目光看著他們等待他們的問(wèn)題。果真，有一個(gè)膽大的男同學(xué)舉手提問(wèn)，我則微笑著作了回答。后來(lái)漸漸地舉手的人多了起來(lái)，問(wèn)題的內(nèi)容涉及面也越來(lái)越廣，真是有點(diǎn)讓我應(yīng)接不暇。

  通過(guò)這節(jié)班會(huì)課已初步達(dá)到了讓學(xué)生了解老師的目的。接下來(lái)我便趁熱打鐵又一次利用隊(duì)日課時(shí)間開(kāi)展了以“展示自我”為題的小型演講會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的了解，也使我在短時(shí)間內(nèi)對(duì)每一位學(xué)生有了初步的認(rèn)識(shí)。

  二、班集體初步形成階段

  在這一階段我的班主任工作重點(diǎn)放在了班干部的選拔和培養(yǎng)上。因?yàn)?，在這一階段班級(jí)的行為規(guī)范尚未成為學(xué)生的共同需求，集體輿論還未形成，班級(jí)奮斗目標(biāo)尚未變成全班同學(xué)的共同追求和行動(dòng)的動(dòng)力，作為班主任正需要一批班干部來(lái)協(xié)作教師的工作，這是必不可少的。課余時(shí)間在與學(xué)生的談話中了解到大多數(shù)班干部都是原來(lái)教師指定的，而且有的干了很長(zhǎng)一段時(shí)間，大多數(shù)的小干部對(duì)自己的工作失去興趣，不愿干或希望能調(diào)換一下其它工作。為此在辦干部的選擇上我堅(jiān)持“想干才能干好”的原則，面向全體學(xué)生給每個(gè)人一次平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，尤其是那些所謂的“后進(jìn)生”,鼓勵(lì)他們選擇自己所喜愛(ài)的工作，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，為班集體服務(wù)。在平等競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)后進(jìn)生加入班級(jí)管理基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生個(gè)人自薦和投票選舉出了新一屆的班干部。組建后的一段時(shí)間里，我特別注意觀察班干部的工作，以談話的方式同他們交流感受，教給他們開(kāi)展工作的方法，如何在工作中處理好同學(xué)間的關(guān)系。偶爾對(duì)于他們工作中的失誤或預(yù)料不到的地方進(jìn)行提醒和補(bǔ)充，鼓勵(lì)他們發(fā)揮他們的聰明才智解決自己工作中的問(wèn)題不依賴于教師。平時(shí)，給班干部多一些獨(dú)立開(kāi)展工作的時(shí)間和機(jī)會(huì)，對(duì)于班干部的工作多表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們?cè)谕瑢W(xué)心中的威信，讓他們放心工作。為了在這個(gè)班集體初步形成階段使學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，也為了使班干部的工作有所監(jiān)督和反映，我們班開(kāi)展了班干部月評(píng)比活動(dòng)。每月對(duì)班干部工作由全體學(xué)生作一個(gè)評(píng)估，對(duì)于不足之處提出意見(jiàn)和看法，為了使這項(xiàng)活動(dòng)不留于形式，每次都由我組織召開(kāi)結(jié)合學(xué)生的調(diào)查表給每位班干部的表現(xiàn)作一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。同時(shí)，全體學(xué)生討論提出改進(jìn)意見(jiàn)，又全體學(xué)生監(jiān)督執(zhí)行。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展，我們班的這些小干部逐漸地可以獨(dú)立工作，在教師不在的情況下可以保證班內(nèi)日常事務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也增強(qiáng)了同學(xué)們的班級(jí)凝聚力。

  三、班集體形成階段

  班集體形成階段是整個(gè)班集體形成發(fā)展幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。一個(gè)班主任工作成功與否也取決于這一段時(shí)間班主任能否把握好整個(gè)集體的發(fā)展方向，把工作做細(xì)，做好。在我們這一段時(shí)間里，我把工作分成了三個(gè)重點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)人際交往環(huán)境。2、建立正確的班集體輿論導(dǎo)向。3、形成良好的班風(fēng)，班貌。具體地說(shuō)：

  創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)人際交往環(huán)境應(yīng)從我做起，多和學(xué)生接觸，多一點(diǎn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)，生活上的關(guān)心。對(duì)待班里的學(xué)生一視同仁，不偏袒，不歧視任何學(xué)生，允許他們犯錯(cuò)誤耐心幫助他們多給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。對(duì)于自己的一些不恰當(dāng)?shù)淖鞣?，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，正視自己的錯(cuò)誤并改正。盡量在班中建立一種民主平等的師生關(guān)系。此外，我班還利用課余時(shí)間組織一些集體性活動(dòng)如：扎風(fēng)箏比賽，歌曲比賽，義務(wù)勞動(dòng)等淡化班級(jí)中的小團(tuán)體意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都充分融入到集體中來(lái)感受集體的快樂(lè)和溫暖。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是建立正確的班集體輿論的重要手段。在這近一年時(shí)間里我們就曾利用隊(duì)日課時(shí)間以回憶少先隊(duì)宣誓誓詞，學(xué)唱隊(duì)歌，動(dòng)手制作隊(duì)旗等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)教育。同時(shí)，抓住契機(jī)向?qū)W生宣傳雷鋒事跡，宣揚(yáng)雷鋒精神進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。另外，第一學(xué)期還利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展了以“美化津城，愛(ài)我家鄉(xiāng)”為題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，增長(zhǎng)了學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

  經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的師生共同努力，我們班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相幫助的班風(fēng)。這一點(diǎn)在衛(wèi)生掃除中表現(xiàn)尤為突出。每次衛(wèi)生掃除不少同學(xué)在做完自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生后都會(huì)主動(dòng)去幫助其他同學(xué)做衛(wèi)生，平時(shí)也是一樣只要有需要幫助的，就會(huì)有不少同學(xué)去主動(dòng)幫忙。在學(xué)習(xí)上我們班也形成了一定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，很多同學(xué)在沒(méi)有教師要求的情況下，自覺(jué)復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)，同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)習(xí)上較困難的學(xué)生。

  四、班集體的發(fā)展階段

  這一階段我提出了近期的一個(gè)班級(jí)奮斗目標(biāo)---評(píng)選區(qū)級(jí)三好班集體，我覺(jué)得我們已經(jīng)有這個(gè)實(shí)力，有這個(gè)基礎(chǔ)了。目標(biāo)一提出很快得到了同學(xué)們的贊成，學(xué)生們紛紛行動(dòng)起來(lái)，無(wú)論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生還是活動(dòng)等方面都力求做到最好。功夫不負(fù)有心人，我門(mén)班終于被評(píng)上了。但是，就在評(píng)選當(dāng)天早晨發(fā)生了這樣一件事：早晨，我一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都在做衛(wèi)生，更令我奇怪的是許多只要求衛(wèi)生大掃除時(shí)才打掃的地方都在有人打掃而且做得很干凈。于是，我順便問(wèn)了一句：“誰(shuí)讓做的？”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“今天不是評(píng)選三好班級(jí)體嗎？”我這才恍然大悟。一絲欣慰油然而生至今不能忘懷。

  有人說(shuō)班主任的工作是辛苦的，也是幸福的。在這一年的時(shí)間里我深深的感受到了這一點(diǎn)，但我所感到的幸福遠(yuǎn)大于自己所付出的辛苦。這是我的這些可愛(ài)的學(xué)生給我巨大的支持和幫助，這一年的班主任工作經(jīng)歷將會(huì)留在我的心中，以此來(lái)不斷地激勵(lì)自己今后的工作。