班主任淺談班級(jí)管理

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  解決問(wèn)題靠溝通，溝通應(yīng)建立情感的基礎(chǔ)上。溝通的有效方法是理解，所以我們應(yīng)該與學(xué)生架起理解溝通的橋梁。

  （一）要尊重學(xué)生

  不要以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的好壞，其實(shí)在學(xué)校壓力最大的是成績(jī)不好的學(xué)生。與成績(jī)好的學(xué)生比，他們往往會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處，會(huì)產(chǎn)生否定自己的心理。有一次和我班趙豐振同學(xué)聊天，他特別佩服劉子興學(xué)習(xí)好，說(shuō)他和劉子興相比就是一個(gè)在天上一個(gè)在地上，差太多了。聽了他的話讓我瞬間很震驚，我沒想到這么小的孩子竟然這樣否定自己，所以我們應(yīng)該關(guān)注這些孩子們。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我當(dāng)天利用自習(xí)課和學(xué)生們這樣講：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與閃光點(diǎn)，我們只要努力過(guò)了就是最好的自己。

  1、要有一顆永遠(yuǎn)不服輸?shù)男摹＝o自己設(shè)定個(gè)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)努力。第一次你輸了，你會(huì)很難受、很郁悶，可以找個(gè)地方哭一場(chǎng)發(fā)泄一下，然后再戰(zhàn)。請(qǐng)記住：你是打不死的小強(qiáng)，你可以屢戰(zhàn)屢敗，但必須屢敗屢戰(zhàn)。即使到最后你都是輸?shù)哪且粋€(gè)，那也沒什么遺憾的，因?yàn)槟闩^(guò)了……

  2、我堅(jiān)信你們將來(lái)都會(huì)有好的發(fā)展。總是考100分的你將來(lái)可能成為科學(xué)家；80分的你將來(lái)可能成為我的同事；60分的你將來(lái)可能成為暴發(fā)戶，然后會(huì)給學(xué)校捐款，建設(shè)美好母校；不及格的你將來(lái)可能成為下一個(gè)比爾蓋茨或喬布斯。

  永遠(yuǎn)不要放棄自己，如果你自己放棄了自己，那么就沒有人在乎你了。

  （二）理解學(xué)生

  多站在學(xué)生的角度去想問(wèn)題。原來(lái)我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該把老師本節(jié)課所講的所有問(wèn)題都學(xué)會(huì)，記得我妹妹上高中時(shí)放學(xué)回家和我說(shuō)：“姐，今天我又在某某課上睡著了。”我當(dāng)時(shí)心里特別生氣，不能這樣學(xué)習(xí)，課上一分一秒都不能錯(cuò)過(guò)。但現(xiàn)在我明白了不要那么苛刻的要求學(xué)生，其實(shí)這樣學(xué)，也不一定學(xué)不好。站在學(xué)生的角度去想問(wèn)題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的行為是可以理解的，作為老師也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生這樣或那樣很生氣。以前我一聽說(shuō)我班學(xué)生早戀了，我就特別生氣，看著他們都是十惡不赦的目光，但現(xiàn)在會(huì)理解他們。很從容的面對(duì)，這樣學(xué)生也會(huì)和我說(shuō)這樣的問(wèn)題。當(dāng)有學(xué)生和我說(shuō)：“老師，我喜歡誰(shuí)誰(shuí)。”（喜歡的有的是我們班的，也有的是別的班的）我聽到后都會(huì)笑了笑說(shuō)：“嗯，向人家學(xué)習(xí)，同時(shí)也別影響人家學(xué)習(xí)。”但現(xiàn)在的學(xué)生有時(shí)會(huì)執(zhí)意的重感情，可以為了誰(shuí)誰(shuí)忘乎所以然，為了誰(shuí)誰(shuí)兩肋插刀之類的。前幾天有學(xué)生和我說(shuō)：“他喜歡那個(gè)女生不考高中了，他也決定不考了。”我就告訴他：“夢(mèng)是自己的，不要因?yàn)槿魏稳恕⑷魏问路艞壸约旱膲?mèng)。（也有因?yàn)榧彝l件不好放棄的）那些年我們都有一起追的女孩，那些年我們都有暗戀的男孩，但那些年我們依然執(zhí)著的追求夢(mèng)想！

  我們理解學(xué)生，用他們的思想去思考問(wèn)題，在他們的世界生活，但一定用我們的方式正確地引導(dǎo)他們。

  （三）關(guān)愛學(xué)生

  關(guān)愛學(xué)生不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活。讓每個(gè)學(xué)生都能感受到老師對(duì)他的關(guān)注。每天放學(xué)回家我都會(huì)反思一天中和學(xué)生的相處，先想想今天我沒有和誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句話，明天我應(yīng)該關(guān)注誰(shuí)等等。

  我們愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)同樣的愛我們。我既是他們的老師，也是他們的朋友。人人都需要愛，學(xué)生也一樣，老師只有無(wú)私的愛學(xué)生，才能與學(xué)生建立友誼，才能與學(xué)生順利的溝通。