教師要善于推介自己

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  新學期開學，一部分教師會任教新的班級，接觸新的學生；學生都對新教師充滿期待，渴望了解自己的任課教師。這時——

  新學期開學，一部分教師會任教新的班級，接觸新的學生；學生都對新教師充滿期待，渴望了解自己的任課教師。這時，新教師做好自我推介顯得尤為重要，這不僅有利于師生間的熟悉，迅速拉近師生間的距離，也有利于教師的教育和學生的學習，提高任課教師的感召力，激勵學生上進。

  可是，一些教師在處理這個問題時很不重視，也極不情愿。他們給新學生上課，開始往往只說說自己的姓或在黑板上寫上自己的名字，告知學生自己教某某科，然后就直接進入課堂教學，不愿向學生全面、深入地推介自己。新教師如此簡單的自我介紹，蒼白無力，不能滿足新學生的好奇心，自然也不利于當下的課堂學習和今后的師生交往。

  學校曾經進行了一次調查發現，中小學生不知自己任課教師姓名的大有人在，更不用說老師的電話是多少、辦公室在哪里；學生私下里交流，為分清楚哪一位老師，就在老師前面加上任課科目，如語文老師、音樂老師等；學生見到老師，不管是誰，都稱呼為“老師”。

  美國學者戴爾·卡耐基曾說：“不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。”而幾乎所有的營銷專家都認為，“推銷產品之前首先要推銷自己。”

  教師，教書育人，其實也是在向學生推銷知識和信息，讓學生學會做人、學會學習、學會創造、學會生存等。學生往往因老師的尊重、信任、學識、人格等，敬慕老師，親近老師，從內心愿意接受老師的教誨，進而喜愛某學科，并立志取得好的成績。可是，學生對老師的這種“敬慕”、“親近”的情感，來不得半點拖延，需要即時產生，以利于學生更快地投入任課教師所授課程的學習。一個連自我都不愿推介、不善推介的教師，如何能讓學生了解你、接近你，并很好地接受你的教育教學呢？

  在自我推介中，教師首先應報出自己的姓名（在黑板上書寫出來）、電話號碼、辦公室位置、郵箱博客等；簡單介紹一下自己的工作經歷、性格特征、興趣愛好；提出自己的學科觀念、學習理念、紀律要求，等等。必要時，還可以向學生展示一些實物、照片。這種坦誠的推介，能幫助學生建立對教師良好的第一印象，贏得學生的信任和好感，進而產生獨特的教育功能，給學生以成功的信心和力量。

  教師也需要得到學生的肯定。作為中小學教師，應適應新形勢的變化，轉變觀念，主動出擊，學會展示自己，推介自己，成為有威望的學生課堂學習的組織者、指導者，與學生建立起平等、民主、和諧的師生關系。