班級管理小策略

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  班級是學校教育的基本單元，是教師和學生開展學習活動的最基本組織形式，班級管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。

  因此，我針對影響班級管理的因素，通過多種方法進行研究，尋找班級管理的有效策略以提高班級管理的科學性和實效性，促進學生健康成長，班級以健全向上的集體氛圍和力量影響學生，使學生愛學習會學習，與同伴和諧共處，互相關愛，營造團結、勤奮、守紀、創新的班級氛圍，為學生創設溫馨和諧的成長環境。

  結合學校的爭章評比活動，我在班級內進行了一系列的評比活動。

  每個人都先管理好自己的衛生，互相監督。為了讓每個孩子都有為班級貢獻的機會，班級的前面衛生則定為人人管理。每個人管理一天，擦黑板，管理講臺。每天都對他們的勞動做出評價，加上及時的表揚，不僅對當天的學生起到了肯定的作用，更是對下一個學生的激勵，每個人都很認真地為班級服務。

  為激發學生的勞動積極性，我還把每周的周五定位班級勞動日。在這一天每個人都可以申請為班級拖地。然后及時對在勞動中認真，負責的同學提出表揚，對于這一周之內勞動積極主動的學生發表揚信。結合學校大獎章的評比活動，要為班級爭取環保大獎章，人人為班級貢獻力量，不給班級抹黑。孩子們干勁十足，爭先恐后為班級做貢獻，激發了學生們的勞動熱情，也大大增強了學生的集體容易感。

  但是我們班級也存在著個別學生，他們總是連自己的衛生也管理不好，地上天天有垃圾，生活習慣很不好，總是需要我去提示，這讓我很苦惱。怎樣才能讓他管理好自己呢？我想應該想個辦法，讓孩子自己提高意識，進而管理好自己。因為他們也希望被肯定，而不是天天被老師督促著，我就給這個孩子設立了一個單獨的小榮譽本，只要他這一天衛生過關，我就會給孩子一個榮譽印章。我發現這個方法很好，他每天都保持自己那里清潔，不再像從前那樣臟了，慢慢也養成了好習慣。

  在學習方面，更是對于認真學習，取得成績的同學進行鼓勵。比如每天的詞語默寫如果是100分，或者在每天的口算中獲得100分，并且書寫認真的，就會在榮譽本上蓋上一個你真棒的印章。每周的周五會進行榮譽章的評比，這也是孩子們很期待的日子。每周會評選出一定數量的上榜之星。上榜的學生可以把自己可愛的小照片貼在光榮榜上。這樣的活動，大大地提高了學生的學習熱情和積極性，一段時間下來，我發現每天的常規口算不僅正確率提高了，而且速度加快了。默寫詞語也是正確率越來越高。爭章上榜活動促使學生們更加努力的學習。

  榜樣是根據人們關于模仿的心理特點而樹立起來的一面旗幟。它比說服教育更具有服力和號召力更容易引起學生生的感情上的共鳴，給學生以鼓舞、教育、鞭策，激起學生模仿和追趕的愿望。正可謂“榜樣的力量是無窮的”。我們也會把上榜學生當成其他學上追趕的榜樣，這樣每個人都在努力著，追趕著，進步著。

  班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我會在平時的具體工作探索總結行之有效的方法，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。