后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  我們班有個(gè)小男生叫強(qiáng)宏，他今年10歲了。剛?cè)胄７职嗟臅r(shí)候，他的母親找到我。因?yàn)楸旧砦液退哪赣H就認(rèn)識，所以他的母親很放心兒子在我們班，臨走時(shí)對孩子是千叮嚀萬囑咐，就怕有個(gè)閃失，但她卻給我留下了一句耐人尋味的話：“劉老師，俺家強(qiáng)宏學(xué)習(xí)不好，您多擔(dān)待。”當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)也沒在意。

  第一天上課，我提問時(shí)發(fā)現(xiàn)他確實(shí)學(xué)習(xí)很費(fèi)勁，他的基礎(chǔ)很不好，而且連續(xù)好幾天他都沒有寫作業(yè)。每天早晨跟他要作業(yè)他都是眼睜得大大的，可憐巴巴的看著你，唉！真不知道該怎么樣！沒有辦法只能聯(lián)系家長：一次次的與家長聯(lián)系成了家常便飯，每次他的媽媽態(tài)度都是很誠懇的，希望得到老師的幫助，希望老師嚴(yán)格對待孩子。但是每次談完以后卻收效甚微，他依然是沒有什么自制力，作業(yè)雖然寫了幾次，但是質(zhì)量非常差。甚至又有一次一點(diǎn)都沒寫，我真被他氣瘋了，當(dāng)時(shí)就打電話給他媽媽，把他媽媽叫來了。

  面對老師和家長，他眼里閃過一絲緊張。他的媽媽還是非常配合的，她向我說了孩子在家的表現(xiàn)：因?yàn)槿鷨蝹鳎瑥?qiáng)宏從小在爺爺奶奶的手底下長大，爺爺特別溺愛他，到現(xiàn)在了，早晨沒人給他穿衣服，他還不起床。媽媽忙于掙錢，爸爸一聽到他犯錯(cuò)就只會(huì)暴力相向，爺爺奶奶就會(huì)教訓(xùn)爸爸……全家人都護(hù)著強(qiáng)宏，家里現(xiàn)在在強(qiáng)宏的教育上很頭疼，不知道該怎么辦，經(jīng)常晚上想到這個(gè)連覺都睡不好。

  面對這樣的家庭，我無語了，現(xiàn)在的孩子都是家長手心里的寶，呵護(hù)備至。看著他媽媽眼里著急的淚水，我只能給她一些建議：

  1、以后的作業(yè)都會(huì)記單，家長根據(jù)作業(yè)單上的記錄，檢查孩子作業(yè)的數(shù)量，檢查完后要簽字。

  2、回去以后和家人溝通能統(tǒng)一戰(zhàn)線，不要袒護(hù)和溺愛孩子，這樣才能更好的教育孩子。

  3、多看孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)肯定他的進(jìn)步，讓他建立自信，。

  4、做家長的調(diào)整好自己的心態(tài)，不能過于著急。

  5、暴力不能解決問題，只會(huì)讓孩子離家長越來越遠(yuǎn)。

  半年過去了，強(qiáng)宏的作業(yè)質(zhì)量提上來了，家長多次表揚(yáng)他生活能夠自理了，并且能做一些力所能及的事，最主要的事現(xiàn)在他已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)困生，他的進(jìn)步非常大，上次測試他的英語還考了個(gè)A呢！

  教育不僅僅是學(xué)校和老師的事，也是社會(huì)和家庭的責(zé)任。教育需要全社會(huì)的支持，更需要老師和家長的通力合作。