后進生轉化：對后進生多一點理解和尊重

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  后進生通常是指那些在學業和思想品德等方面暫時落后的學生，后進生缺乏的是一種良好的心理素質和道德觀念，如不及時有效地幫助改正，很可能會破罐子破摔。如何教育轉化后進生？我的體會是要做到四個“多一點”。

  多一點理解和尊重

  因為后進生往往有較重的自卑感，因此更需要得到老師的理解和尊重，要給他們更多的關愛。我班有個學生，過去曾因偷東西而受到批評教育。一次，他毛病復發，又偷了同學的鋼筆，一時間同學們議論紛紛。我在學生面前未提一個“偷”字，而是把他叫到一邊說：“也許你是想和同學開個玩笑，快還給人家，那個同學正著急呢！”他聽了，當即把鋼筆還給了那個同學。后來，我讓他保存教室的鑰匙，負責鎖門、開門。我對他的尊重與信任，給了他改正錯誤的勇氣和信心，他從此改掉了小偷小摸的毛病。

  多一點愛心和信任

  有的學生在各方面表現都比較差，缺點比較多。他們經常聽到的是批評，遇到的是不信任的冷漠眼光，要教育轉化他們，老師要多一點愛心和信任，同時也要發揮其特長，給他們發表見解和表現自己才能的機會，還要給他們以多方面的幫助、扶持，在“引導”上下工夫。

  多一點表揚和鼓勵

  一般說來，學生都喜歡被老師表揚，后進生更是如此，如果我們能認真挖掘他們潛在的閃光點，并注意及時表揚他們的哪怕是微小的進步，就會使他們感到老師是公平的，有助于使他們全面地認識和估價自己，從而增強自信心，鼓起上進的勇氣。

  多一點關心和體貼

  對后進生，不能因為他們缺點多而漠視、疏遠他們，而是要更親近他們，多給他們點關心和體貼。我班有一位學生，學習、紀律都較差，后來我發現，這個學生成績不好的原因是因為家務負擔重，學習時間和條件得不到保證。于是，我一方面走訪學生家長，說服他們支持自己的孩子學習；另一方面和這個學生談心，鼓勵他樹立起上進的信心。接下來，我又利用個人的休息時間，給他多開“小灶”。通過半年的努力，這個學生的學習成績有了很大的起色。