后進生需要多一分尊重、耐心和愛心

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  對待后進生，關鍵是要尊重他們，對他們的進步及時肯定，對他們多一點耐心和愛心。

  一、后進生需要尊重

  后進生的自尊心很強，極其敏感，很多管不了的學生就是因為沒有被充分尊重才產生的。老師在后進生心中的印象好壞決定著他的進步與否，“親其師信其道”表現的更為突出。我教過很多這樣的學生，只要你一次出言不慎，就會惹惱他，他會記恨你，對你形成不好的印象，把你視為壞老師，總找茬跟你對著干，使你很難再接近他。相反只要取得他的信任，讓他體驗到從未有過的尊重與公平，那么能輕而易舉的使其進步。后進生同樣有著強烈的自尊心，要尊重他們，不冷落他們，不用諷刺挖苦的語言去說他們，他們更需要尊重。關注他們，在適當的時候給予他們表現的機會，然后進行相應的教育，才會有進步的機會。

  二、后進生需要關愛

  后進生非常需要關注、關愛。因為平時被關注、關愛比其他學生少一些，所以當被關注、關愛時非常容易引起他注意，這時正是引導他進步的好機會。我就遇到過一個學生，他是班里出名的搗亂分子，在老師眼中刀槍不入，榮譽、表揚從來不屬于他。一次課上提問，他竟然舉手，我給了他這次機會，結果答得很好，我驚喜的表揚了他，他竟然害羞的低下了頭，此刻我知道機會來了。下課后我找他談心，了解家庭情況、學習困難原因、將來打算……我又與其他老師溝通、家長溝通。不久奇跡出現了，這個學生完全變了，成績突飛猛進，不再是那個刀槍不入的搗亂分子，得到老師、家長的稱贊。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也更需要愛。當老師全身心地關心、愛護、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。

  三、后進生需要耐心等待

  蘇霍姆林斯基指出：在低年級會出現一些落伍甚至無藥可救的學生，是因為對兒童缺乏個別對待的態度的緣故。一些學生對教材感知、理解、記憶的快，并長久牢固，而另一些學生正相反。那么是不是后者就一定不如前者了呢？歷史經驗告訴我們后者往往創造力更大，對社會貢獻更大，大器晚成隨處可見。對有些學生有時真讓人恨得想揍他，但我們需要冷靜尋找對策，耐心進行教育，總有一天會轉變的。所以不要指望一次談話，一次批評，一次關心，就能奏效，后進生需要耐心等待，我們應耐心等待那只美麗蝴蝶破繭而出，振翅高飛。