用愛心和耐心轉化后進生

來源：查字典班主任網  發(fā)布時間： 2017-03-21

  在剛剛結束的期末考試中，我所帶的兩個班的數(shù)學成績都有了明顯的提高，特別是一些后進生的成績更令我驚訝，沒想到他們能考那么好，究其原因，我覺得得從老師的轉變開始。

  首先，老師的愛心要平等，讓每一個學生都能沐浴在愛的春風里。有些老師總是這樣，干什么活或者上課提問啊，總是找那些學習好的學生，這樣就把那些后進生冷落在一邊，好像無視他們的存在一樣，這樣的結果是使這些學生越發(fā)看不到希望，成績越來越差了。而等待他們的似乎也只有批評。這讓他們喪失了信心，進而討厭學習，試問一個學生從心里就不愿意學習，成績能進步嗎？所以我們要換一個思路來幫助他們，與學習成績好的學生相比，這些后進生更需要老師的關愛，一份平等的愛。

  其次，老師要有耐心，后進生往往意志薄弱、自控能力差，在轉化過程中常常故態(tài)復萌，這就要求老師要持之以恒，激發(fā)后進生的上進心。切忌缺乏耐性，一怒之下說話有失分寸。哪怕他們做出再惹人厭惹人煩的舉動，教師也一定要用較有修養(yǎng)的語言，鼓勵他們有錯就改，而不是威嚇體罰，以勢壓人，那樣只會加深學生的叛逆，甚至破罐子破摔。因為后進生往往缺點多與優(yōu)點，不可能在短時間內將所有不良行為改變過來，因此后進生的轉化需要一步一個腳印，從一點一滴的變化抓起。

  第三，要賞識他們的優(yōu)點，讓他們建立自信。每個人都有優(yōu)點，學習好的同學有，這些后進生當然也有，我們要更多的關注他們，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，對他們進行表揚和鼓勵，讓他們感到自己的價值，樹立自信，從而他們才能喜歡這門學科，因為有了喜歡、有了興趣、才會有進步。教學中多給他們創(chuàng)造機會，讓他們感到老師是多么重視他們，這樣才會樹立自信。

  總之，需要我們老師對他們傾注更多的愛心和耐心，更多的真誠、寬容和理解，用濃濃的師愛激勵他們成長，老師的這份愛心將永藏他們心中，他們也會感謝老師對他們的關心、教育。