淺談后進生轉化工作

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  后進生主要是指道德品行差或學業成績較差甚至兩者均差的學生，眾所周知，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，是影響和諧班集體建設的關鍵所在，也是影響整體教育教學質量提高的至關重要的環節。因此，后進生的轉化，不僅直接關系到學生本人的身心健康成長和未來前途，而且關系到整個班級的和諧發展，整體教育教學質量的提高，做為班主任理應責無旁貸的肩負起這一光榮而艱巨的職責。本人從教時間不長經驗不足能力有限，在轉化后進生的過程有一些心得體會也有許多困惑，下面我就簡單談談我的幾點看法。

  轉化后進生首先要做到對癥下藥、因材施教。我們要摸清后進生的底細，了解他們的思想品德、行為習慣、文化學習底、家庭情況、愛好特長、性格特點，對他們要有比較全面的了解，才能根據學生的特點采取適當的方法進行轉化工作。

  其次要掌握學生心理，積極引導。一般來說，后進生的心理狀態是十分矛盾復雜的。他們常常表現粗野、驕橫，但內心深處卻有自卑心理，因為他們常常得不到老師家長和同學的肯定；他們對于犯錯誤常常表現得滿不在乎，但內心深處有一種期待心理；少數人還存在逆反心理和報復心理，誰管得嚴，就對誰反感，想尋找機會報復或發泄怨恨。有鑒于此，班主任若一味地對他們批評教育可能不會有好的效果，在嚴格要求他們對他們進行思想引導的同時，要從生活上關心，從學習上幫助他們，使他們從內心感受到你對他的愛護、期望，使他們愿意接受你信任你，聽你的話，所謂“親其師，信其道”。初三有個小女孩成績一直還不錯但有段時間上課不認真聽課學習態度馬虎成績也急劇下降，我上課時批評了但她很不服氣直接頂撞我，當時我也非常生氣，可后來仔細一想如果我不盡快想辦法和她化解矛盾可能這位學生成績會越來越差。之后我在適當的時候找她聊天問她學習上還有哪些不懂的地方，如果有的話中午可以到學校找我，上課的時候我也會經常督促她，可能她也感覺到我是真心想幫助她，對我也不在有抵觸情緒還主動向我借參考資料，上課的時候也能記筆記了，這次考試她的成績也有明顯進步雖然還不是很理想，我會繼續努力幫她提高成績。

  再次要善于發掘后進生的閃光點及時給予鼓勵。后進生有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點，他們同優秀生、中等生一樣渴望進步，渴望表揚。作為老師要善于從后進生身上發現他們時隱時現的閃光點，作為教育轉化他們的突破口。在教育工作中，對后進生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發言就加以鼓勵；學習上有所進步就給予贊許；品德上做點好事就進行表揚，讓后進生品嘗到受贊許、表揚的歡樂，而千萬別讓他們在課堂上成為被冷落被“遺忘”的對象，認為“老師只看到我的缺點和短處，看不到我的優點和進步”。我班有位男生初二的時候成績一般很不顯眼，反應較慢接受能力差、學習效率低，數學、外語經常考不及格，但他有個最大的優點就是勤奮，我經常在班級表揚他說他非常認真勤奮好學值得大家學習，放大他的優點幫他樹立自信心，課下的時候也單獨找他談心希望他能多花時間學習數學和英語，要找到適當的學習方法，之后他在業余時間也上了輔導班經過一段時間的努力英語成績有了顯著的提高由原來的不及格到及格再到120多，數學現在也能考到一百多分。這位學生學習仍然非常勤奮學習主動性很強，他也充分體會到成功給他帶來的喜悅，相信他會越來越優秀。

  第四、要發揮集體的力量，促進轉化。班主任在做后進生轉化工作時，要注意運用班集體的力量，發揮“同化”的功能，使后進生不得不約束自己，以適應班集體的良好氛圍。班主任要教育優生不歧視后進生，要正確對待、熱情幫助他們，讓他們充分感受到集體的溫暖，使后進生增強對集體的責任感，讓他們感受自己是班級的一份子引導他們熱愛學校，維護班級榮譽。要有意識地把后進生組織到班集體的運轉機制中去進行教育轉化，爭取為后進生提供一個寬松的環境，為他們創設更多的機會和條件來發展自己。比如說我班有位男生成績不理想上課有時也不能遵守課堂紀律，學習主動性差，但他字寫得很漂亮，勞動時也積極主動，于是我就選他做勞動委員，出黑板報時讓他負責，他寫的美術字都得到了同學的肯定，這使他充滿信心，感受到他在班級還發揮了重要作用。我因勢利導鼓勵他學習上要多努力，并安排其他成績優秀的學生在學習上給他幫助，讓他感受到同學對他的關心。最終上課時他漸漸能做到遵守課堂紀律，成績也有所提高，我也深感欣慰。

  第五、耐心等于成功。班主任在轉化后進生時一定要有耐心，對后進生的期望值不要太高，不要達不到自己理想的目標就喪失信心或干脆放棄。后進生的轉化絕非一朝一夕之事，也不會是一帆風順的，有時甚至會出現較大的反復，所以，轉變后進生的工作必須持之以恒，循循善誘，要有極大的耐心。

  做好后進生的轉化工作不是一蹴而就的事，需要老師不斷地做反復教育工作。要做好反復教育工作，必須要有“馬拉松式”的耐心，耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神，這樣必定會有一定成效。但我在轉化后進生的過程中往往少了這份耐心今后我會不斷地克服自己的不足，繼續探索，找到好的方法做好后進生的轉化工作。