轉化后進生

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  本學期本人在輔導差生方面，緊緊圍繞差生輔導工作計劃開展，做了大量的工作，也取得了一定的成績，現對本學期的差生輔導工作總結如下：

  所謂差生，是指那些學習相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學生群體。他們雖為數不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的事。下面談談我這個學期來對差生的轉化：

  一、維護差生的自尊心

  素質教育是提倡教育要面向全體學生。但在實際工作中，差生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認為他們是朽木不可雕，不懂自尊自愛的人。其實不然，差生不僅有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發一次作業本，拿鑰匙開一次教室門，幫老師做一件事，他們都會感到莫大的榮耀。反之，“你是笨蛋，笨豬”“你是倒數第一”，等刺激的語言會使他們對老師產生怨恨。因此，在做差生的轉化工作中，要注意保護差生的自尊心。

  二、捕捉差生的閃光點

  這是做好差生工作的關鍵所在。通常情況下，差生的缺點和各種各樣的劣跡，是容易表露或很明顯的。其實，每一個差生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過差生的優點長處常被缺點短處所掩蓋，容易被人們忽視。因此，教師應千方百計地尋找差生身上潛藏著的“閃光點”，巧妙地挖掘這些“閃光點”。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光，他們就會產生巨大的力量，勇敢去戰勝各種困難，走向勝利之路。例如，班上有一名差生，名叫周書偉，在別的老師看來，真是無可救藥的了。經我兩周的細心觀察，發現他在打掃教室中干得起勁，我多次與他談心，并教育他，你應把勞動的干勁用到學習上來，對你肯定有很大的幫助。經過我多次的教育和家訪，后來該生在學習和紀律方面都有了很大的進步。

  三、對差生多關愛

  愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛，便沒有了教育，建立良好的師生關系是做好差生思想工作的一個重要條件。教師要關愛學生，特別是那些渴望理解和支持的差生，因為他們是大集體中的一員，不希望被人冷落。差生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關愛。關心他的思想，過問他的生活，留心他的內心世界，用真情靠近他，憑赤誠感動他，靠愛心融化他……一旦和學生交上朋友，感情得到溝通，心靈彼此相融，他們消除了對老師的抵觸情緒，有了一種對老師的親近感，就會形成一種轉化的動力，從而達到根本上的轉變，收到良好的教育效果。

  四、重視家訪，關心學生

  家訪是科任老師工作的重要組成部分，必須認真對待。有些教師怨學生學習不努力，愛遲到，采取一些粗糙的處理辦法，造成學生與教師疏遠，家長對學校有意見。作為一名人民教師，學生是我們的服務對象，我們必須以高度的責任心去對待學生，做好家訪工作，與家長互相溝通，了解學生的不足是什么原因引起的,探索教育學生改正錯誤的教育方法。這樣既能使學生有進步,又能密切師生關系。

  五、轉化差生要有耐心

  轉化差生非一日之功。由于環境的干擾和學習習慣的影響,他們的思想行動具有很大的反復性,今天做到了,過幾天又做不到了。因此,教師應有計劃地不斷強化教育,強化訓練和強化引導,要有耐心,要本著循序漸進的原則,要給時間使他們改正,這樣才能實現轉化。

  總之,差生的轉化工作是一項長期、艱巨、細致的任務,是一所學校德育工作的重要組成部分。只要我們能針對他們的特點,有一顆真心、愛心、信心。用滿腔的熱忱去關心差生的成長,運用正確的方法去幫助,教育他們,就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發生機,成長為一棵參天大樹。