愛心：轉化后進生

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??我在二十多年的教學生涯中充分認識體會到師生之間的情感紐帶，以情感人，以情育人，始終發揮著奇特的教育功效。那轉化后進生就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。現將我在教學工作中如何用愛心轉化后進生談幾點做法：

??一、愛心相助，營造良好的轉化氛圍

??陶行知先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。”愛是教育的前提，在教育轉化工作中，教師應動之以情，曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心。具體來說，教師可以在與后進生的真誠相待中把愛的信息通過諸如備課、講課、輔導、批改、課外活動，社會實踐活動等方面采用贊許、表揚、信任、獎勵、委托等措施微妙地傳遞給學生，以達到“激勵”的效應。如：教學中，讓學生動手操作，通過生動、活潑、形象的教學形式，在承認學生的個體差異，相信每個學生都有發展潛能的基礎上，使每個學生的個性特長、興趣愛好得到充分發展，這更加激發了學生們的學習熱情。

??教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。有了“親師”和“信道”，轉化工作的良好氛圍已經形成，轉化工作將“水到渠成”。

??二、尊重信任，關愛后進生的自尊心

??我們在平時的教育教學中不能只把青睞的目光投向優等學生，而要做“伯樂”，善于搜尋學困生的個性特長，利用其積極因素，因勢利導，激起其求知的欲望，以達教育人之根本目的。只有充分地了解自己的教育對象，給學生自尊心以尊重和關愛，諸如他們的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，教師才能避免偏頗。為了喚起學生的自尊心，培植學生的自尊心，教師應格外注意以下幾點：

??（一）后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養后進生的學習毅力和克服困難的能力。

??（二）后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。

??三、嚴格要求，提供轉化的前提保證

??（一）對學生嚴格要求，給后進生以更多的溫暖和關愛是一個教師崇高的道德情感。

??嚴格要求為后進生的成功轉化提供了強有力的保證。作為教育者只有在具體的教育教學實踐中貫徹陶行知先生的“愛滿天下”的教育思想，用真情感動學生，用真知哺育學生，懂得理解、尊重學生的情感，開啟學生的心靈，讓心靈插上愛的翅膀，才能使“教與學”變成一幅和諧進取的美麗圖景。

??（二）嚴格要求還體現在幫助和指導學生制定切實可行的學習目標。

??給后進生制定學習目標，激發他們的學習興趣。我讓后進生制定學習計劃，課前做好預習，課后做好復習。這樣他們上課時心里有了底，我講課時盡量講的生動些，激發他們的學習興趣。在做作業時多面批，幫他們分析錯誤的原因，批語多用褒義詞，用老師的熱情去融化他們的心，讓他們在學習中找到樂趣。我堅信，只要老師積極想辦法，耐心幫助，以火熱的情感去溫暖他們，再發動周圍的同學幫助他們，組成“一幫一”的小組，后進生一定會有所進步的。與此同時，教師在每一堂課上都要注意他們的表現，督促他們學習，檢查他們所做的筆記，向他們提出他們能夠回答的問題。這樣鍥而不舍，良好的習慣自然養成。

??對后進生的教育要善于捕捉他們身上的閃光點，充分挖掘其積極因素，但決不能姑息、袒護其缺點和消極因素而降低要求，應該把熱情關心同嚴格要求結合起來。

??四、榜樣感染，促進后進生的轉化

??俗話說，榜樣的力量是無窮的。作為老師，為人師表是很重要的，因為小學生模仿老師的意識相當強烈，如果老師能夠在學生們面前樹立一個美好的形象，學生們也會因模仿老師而自然（科學）而然地養成良好的習慣。如當老師發現教室的地上有紙屑或粉筆頭時，老師要主動撿起來；當遇到有人摔倒在地時應上前扶他起來；當某學生遇到生活上的困難時，進行一定的幫助等等，用老師美好的形象去感化學生養成愛勞動、講衛生、爭做好人好事的良好習慣。

??人格示范是一種重要的教育力量，師德榜樣具有無窮的力量。陶行知以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神為中國的教育事業做出了重要貢獻。所以教師要將自己的師德水準不斷提高，要升華自己的師德境界，成為一位能示范的榜樣——在教育過程中，讓孩子自尊、自立、自勵、自強，老師首先做到；讓孩子樹立自信，老師對孩子首先充滿自信；讓孩子不怕困難，老師首先克難攻關；讓孩子熱愛生活、積極上進，老師首先樂觀上進、拼搏進取……特別對于后進生，老師的關愛充滿真誠，既能讓后進生尊重、崇敬老師，并表現為對老師的情感依賴，從而樂于接受老師的引導，真正“親其師，信其道”。

??總之，后進生的轉化工作需要教師的教學工作藝術，更需要老師獻出愛心，讓我們遵循著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去。”一生獻身人民教育事業，繼續探索教育工作的新思路和新方法，讓每一朵花綻放得更加絢麗多彩！