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孩子的問題是誰的問題

來源:查字典班主任網  發布時間: 2017-03-21

  昆是一個默默無聞的孩子,對班里的事情不太關心,看我的眼神也總是很茫然。我不知道他天天在想什么,但我希望走進他的內心世界,看看他到底怎么了?

  這學期剛開學,我就對他進行了家訪。當我來到孩子的家里時,迎面看到了五位大人。孩子的媽媽一一給我介紹,原來這就是平時與孩子共同生活的家人:姥爺、姥姥、小姨,還有一周只在周末回來的爸爸。這是一個大家庭。

  在交談中,我逐漸發現了昆的問題所在。

  看,姥姥發言時,姥爺直撇嘴,還不時打斷她的話:“你就是太慣孩子。”姥姥還不服呢:“你的方法也不對,現在都什么年代了,還讓孩子吃苦。”媽媽也發言了:“以后孩子寫作業時,您別總進他的房間給他送吃的。”姥姥不干了:“你讓孩子學這學那,孩子多累呀,還不得先吃點東西。”爸爸指著媽媽也發言了:“以后吃飯就得讓他快點,動作太慢,我都跟你說多少遍了,你也不管管他。”“我怎么不管呀,你平時沒時間,周末也不和孩子聊聊天……”

  看看,這樣的一個家庭,所有的大人都可以對孩子指指點點,都可以給孩子講一大堆人生哲理。而孩子呢?一個聽喝者,一個弱者。在家里,孩子得不到家長的贊賞,失去了對事情的興趣,更可怕的是孩子失去了自信。所以,他看什么都是灰色的,干什么都提不起精神來。

  人們常說:孩子是家長的縮影。我認為孩子也是家庭的縮影,什么樣的家庭造就什么樣的孩子。一個只知道挑孩子毛病,整天指責孩子的父母不可能給孩子以寬容的心態;一個只知道用放大鏡看孩子不足的家庭也無法給孩子以溫暖。

  我為這個孩子感到悲哀,他才9歲啊!我要救救這個孩子。我與孩子的家長們商定:

  一、家里只能有一個人管孩子。

  二、教育孩子意見不一致時,大人們先說一說,議一議,達成共識后再用在孩子身上。

  三、利用各種機會表揚孩子。

  四、給孩子展示自己的機會,提高孩子的自信心。

  五、孩子的父親一定要在周末抽出時間和孩子聊一聊,從父親的角度關注孩子,給孩子一些建議和贊賞。

  雖然我們大人之間達成了一些共識,但是昆在多久的時間里才能改變現在的狀況,才能能夠重新找到自信、自我,能夠重新振作起來?我想,改變昆目前這種狀況就像一個大工程,需要時間和耐心,需要家校的密切配合,需要家長真正改變他們的態度,真正站在一個與孩子平等的高度與孩子相處,這是一件不容易的事,但我從心里接受這個挑戰。

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