給后進(jìn)生的五堂課

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  高中學(xué)段的后進(jìn)生由于形成時(shí)間較長(zhǎng)，性格大多較脆弱，因而轉(zhuǎn)化難度較大，往往成為高中班級(jí)管理中的一個(gè)死結(jié)。筆者對(duì)此談點(diǎn)自己的體會(huì)和做法。

  第一堂課：激揚(yáng)理想

  “命運(yùn)是一只淪落在雞窩里的鷹”

  我經(jīng)常聽到一些高中的班主任這樣教育自己的學(xué)生：“我們即使不能成才，但一定要成人啊?！边@話聽起來是多么的語重心長(zhǎng)、充滿愛意，但如果我們是后進(jìn)生，我們能接受這充滿歧視的“愛”嗎？就連封建文人都知道“天生我才必有用”，我們現(xiàn)代的教育工作者難道不能平等地去對(duì)待后進(jìn)生嗎？

  “無以成才，安能成德”，從心理學(xué)的角度說，人如果長(zhǎng)期不能獲得成功的愉悅，就會(huì)在心理上形成一定的壓抑，我們?cè)跄芷谕睦韷阂终叱蔀橐粋€(gè)品德高尚、人格健全的人呢？用這樣的觀念去教育學(xué)生豈不是“緣木求魚”？給他們以平等的待遇，激揚(yáng)他們理想的風(fēng)帆才是轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。我給他們上的第一課是一個(gè)故事。

  一只鷹蛋落到雞窩被孵化出來后，就被當(dāng)作一只雞，過著雞一樣的生活。由于長(zhǎng)相古怪，他被歧視與欺負(fù)，備感孤獨(dú)與痛苦。一天他跟著雞群在吃谷子，天邊掠過一道黑影，雞們驚惶失措、四處躲藏。危機(jī)過去，他問伙伴：

  “那是一只什么鳥啊？”

  “那是一只鷹，至高無上的鷹?。　蓖楦嬖V他。

  “我要是能像鷹一樣飛有多好！”

  “癡心妄想，連雞都為你的丑陋而感到丟臉，你怎能像鷹一樣飛呢？”

  講到這里我告訴他們，“你們都是鷹啊，是鷹的后代，但你們因?yàn)楦鞣N原因失去了翅膀”。這時(shí)我看到了他們眼中瞬間的光亮，于是寫下了雍正的《庭訓(xùn)格言》“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆。志之所向，無堅(jiān)不入”。此后我又采用各種方式激勵(lì)確立他們的信心。

  第二堂課：指明方向

  “老師，我要作鷹，但我的才能在哪里？”，答曰：“心在哪里，才就在哪里?！?

  針對(duì)學(xué)生的迷茫，我又給他們講了第二個(gè)故事。

  某晚，一位昆蟲學(xué)家和一個(gè)商人在公園散步，猛然，昆蟲學(xué)家驚喜地說：“一只蟋蟀在叫，而且是一只極品的黃蟋蟀。”果然他們捉住到了一只。商人很奇怪：“我為什么聽不到呢？”

  又走了一會(huì)，商人忽然驚喜地叫道：“金幣的聲音！”他彎腰，果然撿到了一枚硬幣。昆蟲學(xué)家也很奇怪，因?yàn)樗矝]有聽到。

  于是我告訴他們，“你們的心在哪里，你們的財(cái)富與才能就在哪里。只要用心，你們可以學(xué)好任何一門技能，只要有心，處處都是你們的才能?！睍r(shí)至今日，曾經(jīng)問我“我的才能在哪里”的女生，已經(jīng)是地區(qū)小有名氣的郵票經(jīng)營(yíng)者了。

  第三堂課：教會(huì)方法

  “老師，我已盡力了，但我做不到?！眴栐唬骸澳阏娴挠蒙纤辛α苛藛幔俊?

  針對(duì)后進(jìn)生在進(jìn)取過程中經(jīng)常遇到困難，我又給他們講了第三個(gè)故事。

  一天我到河邊散步，看見一個(gè)小男孩在沙地上熱情地工作著，他在堆長(zhǎng)城。可是“工地”上意外地有一塊大石頭，于是他咬著牙，吶喊著，想去把它搬開，但畢竟石頭太大了，他于是傷心地哭了起來。我走過去問他，他沮喪地抽泣著說：“我已經(jīng)盡力了，但我搬不動(dòng)它。”我對(duì)他說：“小伙子，你說的不對(duì)，你沒有請(qǐng)我?guī)椭?。”說完我把石頭搬走了。

  我告訴學(xué)生，你可以把困難列在一張紙上，紙的另一邊列上你所有的資源和力量，包括別人的幫助。你要善于使用你所有的力量。

  第四堂課：教會(huì)溝通

  “老師，同學(xué)們不喜歡我，不愿意幫我?！贝鹪唬骸澳阋獙W(xué)會(huì)溝通，善待別人就是善待自己。”

  針對(duì)他們的敏感與孤獨(dú)，我講了第四個(gè)故事“孤僻的狗”。

  有一只孤僻的狗，走進(jìn)了一間四壁都是鏡子的屋子，鏡子里照出許多狗的影像?？吹竭@么多狗同時(shí)出現(xiàn)，它大吃一驚，齜牙咧嘴，發(fā)出陣陣低沉的吼聲，卻發(fā)現(xiàn)鏡子里的狗也正對(duì)它怒目而視。

  我告訴他們，如果我們對(duì)別人不友好，別人怎么會(huì)對(duì)我們友好呢？善待別人就是善待自己，要做一個(gè)受歡迎的人。

  第五堂課：耐心等待

  “老師，我按你說的做了，但沒有效果?。俊贝鹪弧暗皻だ锩嬗袏W秘，等待飛翔?！?

  針對(duì)后進(jìn)生急于求成的心理，我給他們講了第五個(gè)故事。我問他們，一只鷹的蛋怎樣才能飛翔，他們說：“要有適宜的溫度孵化成雛鷹，要汲取必要的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)出豐滿的羽毛，還要經(jīng)過鍛煉，才能飛翔?！庇谑俏腋嬖V他們，量變引起質(zhì)變，耐心努力，等待飛翔。