從實際入手幫助后進生

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  永遠不要對后進生說你看這個學生學習多好，那個學生多聽話，你怎么這樣那樣的類似這樣的話。因為如果是這樣的話，不但解決不了學生的問題，還會適得其反。為此學生也會說你看那個老師多溫柔，那個老師脾氣多好，你這個老師怎么這樣。生氣是解決不了任何問題的，我們應該從實際入手發現問題，然后用行動來解決問題。教師要永遠銘記只有愛才能改變一切。

  作為一名人名教師，個人的言行舉止尤為重要，因為初中生他們的心理還很脆弱，也許你認為不經意間的一句話，就會給他們帶來極大的傷害。為此我們應該正確看待每一個學生，由于每個學生的家庭環境、自身的心理素質和基礎不同，所以他們在校的表現也就不一樣。班內學生不是在同一條水平線上純屬必然，作為教師應正確看待這一點。班集體出現全年級分數最高的學生，并不能證明教師的水平。只有班集體的整體水平上升，才能證明一名教師的能力。

  其次作為教師必須深入實際來調查研究差生形成的原因，必要時做一下教師家訪。根據以前的資料表明，有的因家教不當，有的因家庭生活困難，有的因學校教育不當，還有的受到社會上不良因素的影響從而變為差生。還有的差生從前也是數一數二的任務，教師的得力助手。所以必須深入實際調查每一個差生形成的原因，根據每個差生的特點，因人因材施教，不能頭疼醫頭，腳疼醫腳。只有這樣才能對癥下藥，藥到病除。教師應該多鼓勵，少批評。引導這些孩子走向正道，教師不單單是教學生學習文化知識的人，也是學生在成長道路上的良師益友。學生在學校呆的時間比在家里還多。教師應該多與家長聯系與交流，隨時反饋學生的現狀。及時發現問題，找到解決問題的辦法，并根除問題的根源。

  當一個學生逐漸走向學習時，教師也不能放松對這個學生的關心。還應該幫助這個學生繼續走向前，不斷在生活和學習上給與關心。當一切穩定下來時，教師才算徹底的幫助了這名學生。不然很可能半途而廢，最后會很麻煩。所以不要放松警惕，盡全力讓班級的每一名學生感受到溫暖，從而去關愛他人。當班級有人遇到困難時，只要人人都獻出一份力，這個班集體一定會成為最好的班集體。