善待后進生

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??這幾年的教學中，每個班都會遇到一些后進生。他們總是不敢正視老師，缺乏自信甚至眼神帶有幾分恐懼。回想起來總感覺到一種揮之不去的沉重。教育給了他們什么？自卑、膽怯、失敗……這種感覺使我來不及顧及那些優等生，而把目光盡快地投到后進生的身上來，去為他們做一些實實在在的事。因為我感覺他們才是最需要教育的人。

??后進生，這是我們給這些學生的一個還算好聽的名稱。所謂后進，是指稍后一點進。但就是這稍后一點進，卻是他們遭遇沉重人生的開始。小小年紀就遭遇了太多的冷眼，沉受著太多的失敗。我有時想，后進生，特別是那些經常考試不及格、經常因為自己的過失挨家長、老師、同學冷眼的所謂頑劣的后進生，真的很偉大。試想，一個成年人，如果在一個地方經常挨別人的冷眼，他還會在那個地方嗎？不會，而我們的后進生會。一個成年人，如果做一件事總是被認定為失敗，他還會再去面對這件事嗎？不會，而我們的后進生會。當后進生一次又一次地遭遇冷眼，一次又一次地去面對明知自己考不及格的試卷在那里考試時，他們的心靈該經受多少次的油煎火烤啊！但是他們又是最需要幫助的，他們在一次又一次的打擊面前，已經失去的自信，已經感覺不到童年的任何樂趣，小小年紀就成了人們眼中沒有希望的人。因而還后進生以后進的權力，使他們不致于因后進而蒙受心靈的創傷，使他們擁有一生的自信，成為幸福生活的創造者，是每一個有良知、有道德感的教育者的天職。

??學生劉天龍，是五年級公認的后進生，所有人都認為他智力上有問題。教過的知識跟沒學過一樣，作業本上一片空白；對他提問，他閉口不答只是笑；上課都做不端正。我針對他的這一表現，進一步了解到，這孩子生活、學習，父母親很少管她，主要是奶奶照顧她。他缺少父母對他的關心，呵護。對于這個孩子，我一開始并沒強調他要和其他孩子一樣，要做好作業，而是從細小的事上做起。經常讓他做一些非常簡單的事，如：幫老師拿本子，幫老師整理粉筆等，這對于他來說并不難，他做到了，我就在全班同學面前表揚他。有一次，我發現他上課坐的很端正，我鄭重地對他進行了及時的表揚。后來，我發現這一表揚對他促動很大。他開始寫作業了。盡管他寫的全是書寫體，但是他寫的非常工整，這是所有老師感到非常驚訝。我就在他的作業上寫上“能做作業就是大進步，寫得這么認真就更了不起了，希堅持！”“你的字寫得越來越清楚了。漸漸地，他每天能按時完成作業，簡單的問題能舉手回答，書寫也越來越清楚端正了。

??我不知道上面的這個案例能否支持我的觀點。回顧后進生的進步歷程，我覺得原因有這樣幾個，一是我讓后進生感覺到了我對他們的關心是真的，假以時日，我堅信他們能夠成為好學生；二是我讓后進生感覺到了，他們在我的眼中是和其他同學平等的，他們真的只是進步慢了一點；三是我沒有直接地去要求他們好好學習，認真完成作業，而是通過寬容和放大他們的優點達到使他們要學習的目的；四是小事能發揮大作用，正是一些微不足道的閃光點，幫我找回了孩子的自信。