讀《如何善待后進(jìn)生》

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  今天，因?yàn)樯险n時(shí)幾位學(xué)生表現(xiàn)的不夠好。所以今天，我翻到《給教師的36條建議》中的26.《如何善待后進(jìn)生》來(lái)讀。

  面對(duì)后進(jìn)生，作為老師首先要轉(zhuǎn)變心態(tài)，就是換一種眼光，也就是兒童的眼光，換一種角度也就是站在后進(jìn)生的角度去考慮問(wèn)題。老師就不會(huì)對(duì)學(xué)生充滿怨恨，而是一種可憐和可敬。可憐在他們聽(tīng)不懂課，依然堅(jiān)持去聽(tīng)。可敬在聽(tīng)不懂課，換來(lái)的是老師的呵斥、批評(píng)和嘲笑。可是他們依然堅(jiān)守學(xué)習(xí)的崗位，而且很少生病告假。可敬之處，在于他們畢業(yè)后一般都記得老師的好，反而比優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)的還要好。

  關(guān)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，李鎮(zhèn)西給我們指出幾條。

  一、注重感情傾斜

  二、喚起向上的信心。

  三、引導(dǎo)集體輿論

  四、允許不斷重復(fù)

  五、要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。

  給學(xué)生每周頒發(fā)“報(bào)喜單”評(píng)選每周進(jìn)步最大的學(xué)生，通過(guò)不記名投票的形式舉行“全民公投”

  “報(bào)喜單”這樣寫

  某某某同學(xué)的家長(zhǎng)：

  你好！

  您的孩子某某某，本周在校表現(xiàn)良好，進(jìn)步突出，特此通知，請(qǐng)予以鼓勵(lì)，并建議給孩子以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  感謝您的配合教育，我們期待著孩子繼續(xù)進(jìn)步！