如何開(kāi)導(dǎo)不合群的學(xué)生

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  常言道：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！辟澝缹W(xué)生也是一樣，勿以善小而不贊。學(xué)生中的“大事”一般人都能看得見(jiàn)說(shuō)得出，而“小事”卻未必。一些小事，無(wú)心的班主任往往視而不見(jiàn)。從這方面講，人們的視野中就無(wú)疑造成了許多盲點(diǎn)。有些學(xué)生在我們的眼里，仿佛不存在一樣。真正的贊美能手，應(yīng)避開(kāi)盲點(diǎn)，去從微不足道的小事來(lái)夸獎(jiǎng)我們的學(xué)生，有時(shí)不經(jīng)意的贊美，讓學(xué)生終生受用。

  事物是由無(wú)數(shù)個(gè)局部構(gòu)成的，因而局部可以反映整體的某些特性。一個(gè)人也是如此。一般來(lái)說(shuō)，人的整體形象反映在一個(gè)個(gè)有意無(wú)意的小動(dòng)作、一件件微不足道的小事情中。

  我們班主任就應(yīng)該具有從學(xué)生的小動(dòng)作、小事情中了解學(xué)生，抓住他的心靈，用真心是去贊美他們。有人說(shuō)贊美是人生歷程中的加油站，而批評(píng)剛?cè)松鷼v程中的維修站，一人個(gè)，不能總是維修，但要不斷的加油呀！

  當(dāng)然，并不是所有小事都值得贊美。從小事情上贊美學(xué)生，需要把握好一定的技巧。否則，你的稱(chēng)贊就會(huì)被學(xué)生認(rèn)為大驚小怪。

  贊美是一門(mén)學(xué)問(wèn)，其中奧妙無(wú)窮，“懂行”是一個(gè)重要法則。“懂行”的實(shí)質(zhì)是能抓住贊美的事或物的實(shí)質(zhì)，不說(shuō)外行話(huà)，讓別人聽(tīng)起來(lái)在行、老練。許多人常犯外行的錯(cuò)誤，見(jiàn)了什么都說(shuō)好，見(jiàn)了誰(shuí)都說(shuō)高，有的是不懂裝懂，有的是只知其一，不知其二，語(yǔ)言不到位，說(shuō)不到點(diǎn)子上去，切不中要害，缺乏力度。這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，解決的方法就是努力擴(kuò)充自己的知識(shí)，否則空懷一顆善良的心，卻找不到贊美的話(huà)題。

  因小事往往很容易被人們忽視。要想從小事贊美學(xué)生必須自己做一位有心人，善于發(fā)現(xiàn)贊美的題材，發(fā)掘潛藏于小事背后的重大意義。這就要留心觀察，細(xì)心思考。

  正是由于你的贊美，在不知不覺(jué)中將會(huì)使他們的學(xué)業(yè)更加精湛，使他們的人格更加完美。這不正是素質(zhì)教育下，新的教學(xué)理念所要求嗎？只要用心，落實(shí)素質(zhì)教育的方法就在我們身邊。