班主任培訓材料

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??我校工會楊緒兵主席在第一次班主任例會上做了《班集體建設中的常規管理》的講座，楊主席以一位八年華杰老班主任、先后三位華杰優秀學生的家長的親身經歷，結合自己二十多年的班主任工作經驗，做了一場生動的報告，從十一個方面對班級日常管理工作做了闡述，給到會的每一位班主任留下深刻印象，大家都覺得獲益匪淺。

??1.關注學生的精神生活狀態。班主任要調整自己的心態，正確對待實際生活中的優生和差生，對他們都要有適當的關愛關心。

??2.重視與學生的交流，重視交流的方法。班主任與學生談話就像給病人開藥一樣，當一種藥使用兩次不管用時，就要馬上改用其他藥物，不斷尋找有效的藥物。千萬不要把叫家長看成是“萬能藥”。

??3.采用藝術手法處理問題學生。一般路徑是：發現問題——批評或嚴厲批評——改變策略——家長到校交流——上交年級、德育處。要善于發現問題，不管如何處理，班主任總是主治醫師，學校其他方面都應該是輔助治療。

??4.要有明確的就寢、就餐管理辦法，責任明確，要求到位。

??5.班級衛生管理制度嚴格，打掃不到位的給責任人“加深印象”。給予練習衛生打掃的機會。

??6.發揮班干部的作用，經常召開班委會，利用好班級日志，各項評優讓班級管理分數說了算。抓嚴課堂紀律和會議紀律。

??7.給學生一定的自由時間和空間，不擠學生自由活動的時間，給足休息和鍛煉的時間。

??8.不給學生貼標簽，不帶著有色眼鏡看人，經常發現新的優點并給予鼓勵。

??9.充分利用好夕會、班會的時間。

??10.做學習型的班主任，謙虛好學，利用考試、聽課等機會學習別的班級的建設方法、經驗。

??11.調整自己的心態，不把工作壓力帶給學生和家人，不向學生傾訴自己的煩惱。堅持不管在學校里多累，回家一定熱情做飯，善待家人。

??感想：

??1.作為教師，感情上對待學生要像對待自己的孩子、弟妹一樣，但行動上應該劃清嚴格的界限。自己的孩子、弟妹和自己朝夕相處，感情相通，休戚與共，哪怕一時有些過激的言行，包括打幾下罵幾句，也可以相互包容，相互理解，有足夠的解釋機會。而對待學生往往一著棋錯滿盤皆輸，學生有很強的戒備心理甚至逆反心理，稍有過激言行就會引起誤解甚至仇恨。所以對待學生要滿腔熱情，又要小心翼翼，時刻注意保護他們脆弱的自尊心，不做有害于他們感情和心理的事情。你說十句好話他不一定能聽進去，但你一句不得體的話可能讓他銘記終生，而且永遠也沒有解釋的機會。

??2.只有不會教的老師，沒有教不好的學生。很多人懷疑這句話的正確性，以前我也很懷疑。其實教育好一個學生，并不一定要他考出多高的成績，甚至考上大學。對一個問題學生來說，只要教育他能走上正軌，遵規守紀，有進取心，積極向上，就是成功的教育。于漪老師把一個本來注定要做“牢房客”的學生教育成一個后來成為一個好工人的學生，而且感恩于老師的教育，這就是成功。一個班級哪怕再好，學生的學習成績也有三六九等，成績有差距是正常的，關鍵是學生的思想不能有問題，品德不能有問題，也就是對學生的管理不能出問題。這樣就可以說每一個學生都教育的很好。