張萬(wàn)祥老師教班主任100招（10-12）

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  高一開(kāi)學(xué)不久，在第二周的班會(huì)上，我給全班同學(xué)抱來(lái)一摞筆記本，二話(huà)不說(shuō)便一行一本，讓學(xué)生翻閱、思考。這些筆記本有數(shù)、理、化方面的，也有語(yǔ)文、英語(yǔ)方面的。同學(xué)們覺(jué)得新鮮，津津有味地翻閱著，也在認(rèn)真思考著。半堂課過(guò)去了，我才開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“同學(xué)們，我給你們看的是上屆畢業(yè)、以?xún)?yōu)異成績(jī)考入北京航天航空大學(xué)的謝凡同學(xué)的一部分筆記。你們看這一張是無(wú)機(jī)物性質(zhì)一覽表，是她在高三總復(fù)習(xí)時(shí)動(dòng)筆歸納的，多么詳細(xì)、多么規(guī)矩，一筆一劃嘔心瀝血。再看這張有機(jī)物性質(zhì)圖表，歸納出甲烷、苯、苯酚、乙烯、乙炔、乙醇、乙醛、乙酸八種有機(jī)物物理性質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)及制作、用法、所屬類(lèi)別。這個(gè)圖表一覽無(wú)余一目了然。做什么事都要?jiǎng)幽X筋想一想。從這些筆記中，你們悟出了什么道理？”李志君站起來(lái)說(shuō)：“謝凡大姐姐學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。我們學(xué)化學(xué)是學(xué)一章過(guò)一章，學(xué)一種物質(zhì)過(guò)一種物質(zhì)，在歸納總結(jié)上從沒(méi)有下這么大的功夫。我們應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)。”我肯定她的發(fā)言：“志君同學(xué)確實(shí)講到了點(diǎn)子上。文化知識(shí)是科學(xué)，學(xué)習(xí)要有科學(xué)的態(tài)度。請(qǐng)你們?cè)倏催@個(gè)筆記本，特殊在哪里？”這個(gè)化學(xué)筆記本確實(shí)不同一般，中間幾頁(yè)歸納的是油脂的氫化、油脂的水解、脂化反應(yīng)、乙醇制乙酸、乙醇與鈉反應(yīng)等28種物質(zhì)反應(yīng)方程式，奇怪的是本子中間又用刀割開(kāi)了。陳琳同學(xué)分析說(shuō)：“我說(shuō)說(shuō)看對(duì)不對(duì)。謝凡大姐姐不僅用功，而且用心。這28種化學(xué)反應(yīng)方程式，她都用刀割成三條，左面一條是化學(xué)物質(zhì)，中間一條是化學(xué)物質(zhì)反應(yīng)過(guò)程，右面一條是化學(xué)反應(yīng)結(jié)果。她在復(fù)習(xí)時(shí)，可能遮住中間一條，根據(jù)左面和右面的條件，檢測(cè)自己對(duì)反應(yīng)物質(zhì)、反應(yīng)過(guò)程記得是否牢固；遮住右面一條，就可以檢測(cè)自己對(duì)某一種化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果記得是否牢固……”陳琳說(shuō)的頭頭是道，大家投去贊許的目光，我不由得也點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后做了總結(jié)：“遠(yuǎn)有楷模，近有榜樣。謝凡同學(xué)在學(xué)習(xí)上肯下苦功、善用巧功，這幾個(gè)富有特色的筆記本就是證明，我們應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們已步入了高中，新的學(xué)習(xí)生活業(yè)已拉開(kāi)序幕，我們要苦學(xué)，也要善學(xué)。希望你們從謝凡同學(xué)的這一摞筆記本中找到提高學(xué)業(yè)成績(jī)的途徑，不僅做苦學(xué)者，更要做善學(xué)者。讓我們都做學(xué)習(xí)的有心人。”新的課題引起這些富有朝氣的高一新生的思索。

  在長(zhǎng)期班主任工作實(shí)踐中，我努力做德育的有心人。我堅(jiān)持積累德育資料，建起了豐富的德育資料庫(kù)。其中一項(xiàng)內(nèi)容是德育采風(fēng)資料，它包括介紹英雄人物先進(jìn)人物的文章、當(dāng)代優(yōu)秀青少年的材料、有關(guān)思想政治工作的史料逸事等等。這個(gè)班會(huì)有特殊意義，關(guān)系到新生樹(shù)立苦學(xué)、善學(xué)好學(xué)風(fēng)的重大問(wèn)題。我借助往屆同學(xué)的筆記本，生動(dòng)形象地說(shuō)明了問(wèn)題，他山之石，可以攻玉，收到了良好的效果。試想如果沒(méi)有往屆同學(xué)的筆記本做助手，我兩手攥空拳，結(jié)果又會(huì)如呢？所以我想每個(gè)班主任都應(yīng)籌建自己的德育資料庫(kù)。

  11、抑制玩牌招有段時(shí)間，有件事讓我很頭疼，那就是自己帶的初二、4班打撲克成風(fēng)。中午休息時(shí)，三個(gè)一團(tuán)五個(gè)一伙甩撲克，玩得熱火朝天；放學(xué)后，不少同學(xué)也要痛快地甩上兩把再回家；即使是課間10分鐘也要爭(zhēng)分奪秒甩一回；甚至是周六、周日對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)到校學(xué)習(xí)，其實(shí)一到教室便玩?zhèn)€昏天黑地。教室本來(lái)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，一玩撲克自然會(huì)烏煙瘴氣。我急得三令五申規(guī)定不準(zhǔn)在教室里甩撲克，可是撲克迷們由地上轉(zhuǎn)到地下，照玩不誤。我大發(fā)雷霆，撲克迷們收斂了幾天，但問(wèn)題并未徹底解決。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必人心渙散，正氣難樹(shù)，學(xué)習(xí)受到?jīng)_擊，成績(jī)必定下降。可是怎樣才能確實(shí)解決問(wèn)題，讓學(xué)生把心收回來(lái)呢？根據(jù)以往的情況看，一般的方法是難以奏效的。我何不采用旁敲側(cè)擊、迂回進(jìn)攻招呢？我一定要在不顯山不露水中幫學(xué)生驅(qū)逐玩魔。為此我精心設(shè)計(jì)了一堂主題班會(huì)。

  主題班會(huì)開(kāi)始，我不慌不忙地說(shuō)：“社會(huì)在迅速發(fā)展，人們的交往越來(lái)越密切。由于交通、電訊的變化日新月異，國(guó)與國(guó)之間的時(shí)空距離在縮小，人們稱(chēng)世界為地球村。作為地球村的成員，必須具有較強(qiáng)的交往能力，而口才是交往能力的標(biāo)志之一。我們?cè)谧耐瑢W(xué)們也必須有意識(shí)地鍛煉自己的口才。為此，今天咱們做個(gè)練習(xí)。我出個(gè)題目，請(qǐng)你們動(dòng)腦筋想出最好的答案，看誰(shuí)回答的最妙。要求是：（1）幽默風(fēng)趣，（2）簡(jiǎn)練含蓄，（3）切合語(yǔ)境，（4）寓有新意，（5）效果好。我先舉兩個(gè)例子。”這樣知識(shí)性的班會(huì)比較罕見(jiàn)，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲地傾聽(tīng)。“第一個(gè)例子是這樣的：電影院里正放映一部扣人心弦的偵破片。可是一對(duì)情侶在肆無(wú)忌憚地說(shuō)話(huà)，坐在其后的小馬實(shí)在聽(tīng)不清銀幕聲音。于是結(jié)合影片劇情，他對(duì)那對(duì)情侶悄悄地說(shuō)：朋友，輕聲點(diǎn)，小心給那位大偵探聽(tīng)去。結(jié)果那對(duì)情侶立即閉上了嘴。第二個(gè)例子是：電影散場(chǎng)時(shí)，小馬發(fā)現(xiàn)前頭有個(gè)熟人，于是快馬趕了過(guò)去。結(jié)果發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人，人家不解地看著小馬。而小馬不甘心只道個(gè)歉就完事，他要顯示一下自己的口才，在公眾面前、在陌生的女士面前創(chuàng)造一種喜劇氣氛。于是他說(shuō)：‘真對(duì)不起，我還以為您是我的同事小黃呢！您跟小黃的身高、胖瘦都差不多，穿的衣服又一樣。不過(guò)，您比我們單位的小黃可漂亮多了。”同學(xué)們輕松地笑著，我接著說(shuō)下去：“下面就看你們了。我要出的題目是：假如你走上了工作崗位，已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，比如獲得一項(xiàng)發(fā)明獎(jiǎng)，或者是出版了一部專(zhuān)著。一天在街上，遇到了曾經(jīng)歧視過(guò)你，并預(yù)言你不會(huì)有出息的某位老師。你第一句話(huà)準(zhǔn)備說(shuō)什么？”經(jīng)過(guò)短暫的思索，十幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己的想法。李韜說(shuō)：“這世界真有意思，本不該發(fā)生的事卻成了現(xiàn)實(shí)。”王明赤說(shuō)：“雖然您的預(yù)言失敗了，但我知道您會(huì)更高興。”高培說(shuō)：“如果當(dāng)初不是您激發(fā)我的自尊心，我恐怕難以取得現(xiàn)在的成績(jī)。”錢(qián)濟(jì)平說(shuō)：“您當(dāng)年的話(huà)是個(gè)動(dòng)力，使我不敢松懈。我知道您一向愛(ài)說(shuō)反話(huà)的。”獲得全班贊同的答案是沙麗同學(xué)說(shuō)的：“當(dāng)初您預(yù)言我不會(huì)有出息。那時(shí)我還誤以為您真的在諷刺挖苦我。現(xiàn)在我終于明白了，您用的是激將法。謝謝您，老師！”班內(nèi)洋溢著輕松歡快的氣氛。見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，我把話(huà)鋒轉(zhuǎn)到正題上。：“現(xiàn)在，我們就玩撲克的問(wèn)題設(shè)計(jì)一下情景：老師一再要求同學(xué)們不要在教室里玩撲克，可是第二天你就忘了，又和幾個(gè)同學(xué)甩上了。正巧我走進(jìn)了教室。試想，你說(shuō)句什么話(huà)才能對(duì)付這尷尬的局面？”趙國(guó)強(qiáng)說(shuō)：“老師，我想收拾收拾牌。”劉煬說(shuō)：“您說(shuō)撲克影響學(xué)習(xí)，我想試試能不能既能玩撲克又能搞好學(xué)習(xí)。”張華民說(shuō)：“哎呦！老師您來(lái)了，外面的哨兵怎么沒(méi)報(bào)告一聲？”王佳說(shuō)：“老師您不讓我們打牌，可我又打上了。我是想鍛煉一下自己的勇敢精神。”我抓住這個(gè)答案，不失時(shí)機(jī)地開(kāi)導(dǎo)他們：“不許在教室里甩撲克是我的金科玉律，王佳敢在老虎嘴邊拔胡須，真勇敢！可是世上沒(méi)有甩撲克英雄，卻有科學(xué)巨匠、文學(xué)大師。在科學(xué)文化大道上有崎嶇有虎豹，更需要發(fā)揚(yáng)勇敢精神。我們的勇敢用在攻克科學(xué)險(xiǎn)阻上才是正道。同學(xué)們，你們說(shuō)，對(duì)嗎？”全班無(wú)一人不點(diǎn)頭。我想這個(gè)頑癥應(yīng)該治好了吧？我的頭痛病也該痊愈了。

  德育工作有時(shí)需要真刀真槍、針?shù)h相對(duì)，有時(shí)卻需要虛晃一槍、以柔克剛；有時(shí)需要明敲鑼明擊鼓，有時(shí)卻需要旁敲側(cè)擊、迂回進(jìn)攻；有時(shí)需要大張旗鼓，有時(shí)卻需要偃旗息鼓，于無(wú)聲處勝有聲，德育工作就是不能千篇一律。青少年富有個(gè)性，我們的思想工作也應(yīng)因人因事因地而不斷變化。這樣德育工作才能取得實(shí)效。

  12、“一”字育人招做為班主任，我接手高一、1班后，很快發(fā)覺(jué)班內(nèi)不少同學(xué)好高務(wù)遠(yuǎn)、好想入非非，好陶醉于虛幻的憧憬之中，甚至想一口吃個(gè)胖子，一蹴而就，不重視從一點(diǎn)一滴小事中培養(yǎng)高尚情操，不重視基礎(chǔ)知識(shí)。怎么扭轉(zhuǎn)這個(gè)風(fēng)氣呢？我想了許久，后來(lái)決定從小小的“一”字下手，借“一”字作文章。經(jīng)過(guò)一段準(zhǔn)備，我召開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的班會(huì)。第一步分三輪開(kāi)展小組競(jìng)賽。第一輪競(jìng)賽內(nèi)容是收集“一”字組成的成語(yǔ)，結(jié)果最多的一組收集到的成語(yǔ)達(dá)66個(gè)。第二輪競(jìng)賽內(nèi)容是收集涉及到“一”的格言警句，結(jié)果全班收集了近50條，如：“像屋檐水一樣，一點(diǎn)一滴，滴穿階沿石。點(diǎn)滴的創(chuàng)造固不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點(diǎn)滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)造從天而降。”（陶行知）“把一頁(yè)書(shū)好好地消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)。”（麥考萊）“即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通向真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過(guò)去，也是最大的幸福。”（吳運(yùn)鐸）“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”（雷鋒）……第三輪競(jìng)賽內(nèi)容是收集涉及到“一”的俗語(yǔ)，全班收集的還真不少，象什么“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”、“一步一個(gè)腳印”、“一寸光陰一寸金”、“一步邁不到天上”、“一分耕耘一分收獲”、“一竿子插到底”、“一個(gè)人難唱一臺(tái)戲”、“一心不能二用”、“一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”……俗語(yǔ)幽默風(fēng)趣生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生更大興趣，班會(huì)氣氛更熱烈。趁熱打鐵，我組織同學(xué)們進(jìn)入第二步，即討論“一”的分量到底有多重，“一”與“萬(wàn)”有什么關(guān)系。同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論，看火候已到，我高聲說(shuō)：“同學(xué)們！我寫(xiě)了一首’一字歌‘，給大家朗誦一下好不好？”全班異口同聲地喊：“好！”精心設(shè)計(jì)的班會(huì)于此進(jìn)入了第三步：由我有聲有色地朗誦了“一字歌”----

  須知高樓大廈一磚一石砌成，江河湖泊一點(diǎn)一滴匯成；峰巔須一級(jí)一級(jí)攀登，千里之遙須一步一步地前行。//學(xué)習(xí)航程洶涌澎湃，不要幻想一帆風(fēng)順；學(xué)習(xí)征途坎坷崎嶇，不要幻想一馬平川；無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，不要夢(mèng)想一蹴而就、一步登天、一舉成名。//要想成功需要持之以恒，不能一暴十寒，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，時(shí)緊時(shí)松；不要幻想一勞永逸就會(huì)成功，不要半途而廢，力避功虧一簣，遺憾終生。//要想成功就要積極主動(dòng)，全面掌握知識(shí)，不要掛一漏萬(wàn)，要做知識(shí)的主人。//要想成功必須謙虛，不能只掌握一鱗半爪，只有一孔之見(jiàn)便趾高氣揚(yáng)、目空一切、不可一世、自視為人間精英；要認(rèn)識(shí)自己只是滄海一粟，所學(xué)只是九牛一毛，所得只是略見(jiàn)一斑，謙虛是美好的品德，不能一知半解便步止車(chē)停。//要想成功必須做時(shí)間的主人，一刻千金，一分一秒都要抓緊。//要想成功就要靈活機(jī)動(dòng)，善于舉一反三、融會(huì)貫通，不能墨守成規(guī)、抱殘守缺、一意孤行；要想成功就要一身是膽，具有一往無(wú)前的精神，不能遇到挫折便一蹶不振，將自己看得一無(wú)是處，一筆抹去一切，將自己全盤(pán)否定；要想成功就要活到老學(xué)到老，一息尚存就孜孜不倦，一鼓作氣，奮力拼搏，永攀高峰。//艷麗的花朵由辛勤的汗水澆灌，萬(wàn)丈高樓由一磚一瓦砌成，學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧耍小聰明，不存一絲一毫的僥幸，要一板一眼一絲不茍，一步一個(gè)腳印：上好每一節(jié)課，背牢每一個(gè)單詞，做好每一次作業(yè)，從小小的“一”上構(gòu)筑成功的彩虹。平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，關(guān)鍵時(shí)才能萬(wàn)無(wú)一失，奪取桂冠，一舉成功。//當(dāng)代青年要全面發(fā)展，德智體美勞樣樣不空，要發(fā)展自己的一技之長(zhǎng)，不要埋沒(méi)個(gè)人的才智聰明。//對(duì)人民對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)主義要一心一意、心口如一、表里如一、言行一致、滿(mǎn)腔赤誠(chéng)，赴湯蹈火高歌猛進(jìn)。//生活上簡(jiǎn)樸，事業(yè)上上進(jìn)，不能一擲千金，追求時(shí)髦，今后一生廉潔，做到一塵不染、兩袖清風(fēng)。//要善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，要懂得一木難支、孤掌難鳴、眾木才能成林。//為人要講信用，言而有信、一諾千金。//工作中勞動(dòng)中值日時(shí)，盡職盡責(zé)、獨(dú)當(dāng)一面，積極主動(dòng)，在平凡的一件件小事中培養(yǎng)為人民服務(wù)的精神。//我們是有理想有抱負(fù)有道德的一代新人，不做曇花一現(xiàn)的風(fēng)云人物，而要做名垂青史的風(fēng)流人物，血?dú)夥絼偂⑦尺屣L(fēng)云。今天奮力拼搏、闊步前行；明天大顯身手、一展宏圖，為祖國(guó)鞠躬盡瘁、死而后已，奉獻(xiàn)全部青春！

  我擬寫(xiě)的詩(shī)篇、我的朗誦引起全班同學(xué)的共鳴。在自發(fā)的熱烈掌聲中，這堂特殊的班會(huì)勝利結(jié)束了。

  忽視“一”，忽視小節(jié)，眼高手低是青少年的通病之一。對(duì)此我不是板著面孔進(jìn)行干巴巴的生硬說(shuō)教，而是巧妙地借助“一”字，以知識(shí)為載體，以競(jìng)賽為形式，以詩(shī)歌為助手，盡力淡化教育痕跡，引起思考、引起共鳴，這樣的教育能不產(chǎn)生積極效應(yīng)嗎？