張萬祥老師教班主任100招（36-39）

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  這天我在報上看到了一則材料，心情難以平靜，于是當(dāng)天就對全班同學(xué)講起來。“同學(xué)們，你們都知道為世人景仰的偉人周恩來的母校是南開中學(xué)，而南開中學(xué)蜚聲中外、群星璀璨。你們知道嗎？周恩來是南開中學(xué)1917年畢業(yè)生，原國務(wù)院副總理鄒家華是1944年畢業(yè)生，政治局委員、國務(wù)院副總理溫家寶是1960屆畢業(yè)生，中國科學(xué)院原院長周光召、中國工程院院長朱光亞、中國科學(xué)院、中國工程院中的30余位院士都是南開中學(xué)的畢業(yè)生。還有，全國人大副委員長吳階平、全國政協(xié)副主席萬國權(quán)、孫孚凌、人民藝術(shù)家曹禺等等名人都畢業(yè)于南開中學(xué)。對這個材料，你們怎么看？”班長一馬當(dāng)先，第一個站起來講：“名校有名校的效應(yīng)，名校有它得天獨厚的優(yōu)勢，是培養(yǎng)人才的沃土，而名人又?jǐn)U大了名校的影響，這二者是相輔相成的。我們雖然考不上南開中學(xué)，但我們決不能怨天尤人。相反，我們要樹立雄心壯志--明天，我校因我而驕傲。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，為我校成為全國名校而努力；我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，做一顆新星！”班長的講話贏得全班同學(xué)熱烈掌聲。我接過話茬，借題發(fā)揮說：“我校是全區(qū)父老矚目的學(xué)府，是全區(qū)莘莘學(xué)子朝思暮想的圣土。你們完全應(yīng)該做一顆新星。我這里正有往屆一位大姐姐的演講，我珍藏至今。是讀給你們聽一聽的時候了。下面我摘幾段讀一讀--

  我叫李新。李新這個名字并不具有什么詩意，也不十分好聽。但我十分欣賞我的名字。我是1971年12月31日出生的，而且恰好是午夜12點落地。新的一天即將開始，新的一年即將來臨，因而父母叫我新。這個”新“字寄托了父母對我的期望，他們期望我能給人們帶來新的樂趣、新的奉獻(xiàn)；期望我將來成為一顆璀璨的新星。……，……我有一個好名字，我要讓它發(fā)出耀眼的光彩，讓所以人都知道它。小時候，我曾指著書中的圖片問媽媽：”愛因斯坦、愛迪生是什么人呀？“我希望將來有一天，也同樣有一個孩子用手指著書中的圖片問他的媽媽：”媽媽。李新是什么人呀？“也許我并不會取得巨大的成就，也許我不能讓我的名字傳遍天下，但當(dāng)我走完人生旅途的時候，我一定能象保爾*柯察金由于無愧全人類。我堅信我一定會成為一顆璀璨的新星的！

  演講詞讀完了，團(tuán)支書時穎站起來發(fā)表看法：”李新大姐姐一定可以成為一顆為我校增輝的新星，我們每個人都會成為新星的，都能讓我們學(xué)校贏得群星璀璨的贊譽(yù)。這個理想如何變?yōu)楝F(xiàn)實，而不會成為空想、妄想、狂想、枉想，還需要我們付出汗水，還需要我們發(fā)揮主觀能動作用。“學(xué)習(xí)委員不僅學(xué)習(xí)刻苦努力，而且有一套學(xué)習(xí)方法，或者說他很像位治學(xué)的學(xué)子。這時他拿出一張卡片，接著團(tuán)支書的話題說下去：”團(tuán)支書講要發(fā)揮主觀能動作用，不要躺在名校的搖籃里做成才的美夢。那么，怎樣才能更好地發(fā)揮主觀能動作用呢？我認(rèn)為培養(yǎng)對科學(xué)文化的興趣激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲是根本。這張卡片記下某些名人論述學(xué)習(xí)興趣的名言，我給大家讀一讀以求共勉。達(dá)爾文說：‘我一生主要樂趣和唯一職務(wù)就是科學(xué)工作，對于科學(xué)工作的熱心使我忘卻或者趕走我的日常不適。’居里講：‘科學(xué)的探討研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是酬報；所以我在我的工作里面尋得了快樂。’巴甫洛夫說：‘感謝科學(xué)，它不僅使生活充滿快樂與歡欣，并且給生活以支柱和自尊心。’丁肇中說：‘成為一個杰出科學(xué)家最重要的，第一是對科學(xué)有興趣，認(rèn)為從事的科學(xué)是你一輩子唯一的樂趣，其他的都是次要的。’“問題討論的越來越深入，最后我總結(jié)道：”班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員講的真是入木三分啊！興趣是什么呢？興趣是人們在探索認(rèn)識某種對象的活動中產(chǎn)生的一種愉悅興奮的感情，它促使人們心神俱往、注意力高度集中，以至于入迷著魔、樂而忘返，達(dá)到欲罷不能、如醉如癡、廢寢忘食的境界，產(chǎn)生戰(zhàn)勝一切困難的精神與勁頭。同學(xué)們，為了讓我校像南開中學(xué)那樣人才濟(jì)濟(jì)、群星璀璨，讓我們培育起對科學(xué)文化的興趣與樂趣吧！“教室外面高大的梧桐樹在秋風(fēng)吹蕩下發(fā)出嘩嘩嘩嘩的聲響，似乎在鼓掌、似乎在歡呼。

  我這里所采用的名校效應(yīng)招，實際上也是在借助榜樣在做思想鼓動工作。某位科學(xué)家、文學(xué)家、政治家、思想家，某位杰出青年都是榜樣，而某個杰出的集體也是榜樣，也可以發(fā)揮思想鼓動工作。蘇霍姆林斯基說過：”沒有足以使兒童、少年和青年感動、欽佩、贊美、受鼓舞的榜樣和理想，就不能想象有自我認(rèn)識和自我肯定。受榜樣的鼓舞、對榜樣的欽佩，可以使人奮發(fā)向上，喚起對自身的思考，看到自己的優(yōu)缺點，學(xué)生便會開始自覺地考驗自己的意志和精神力量。“借助榜樣進(jìn)行思想教育，這是傳統(tǒng)的教育方法之一。當(dāng)今，我們一是不可忘記，拋之腦后；二是應(yīng)考慮如何結(jié)合時代特點，賦予新的內(nèi)容與形式，讓老的傳統(tǒng)方法發(fā)出更加耀眼的光輝。

  38、繡旗育情招我始終以愛國主義教育為一條紅線貫穿自己的班主任工作，因為我深深地懂得愛國主義體現(xiàn)一個國家一個民族的凝聚力，歷來是人們建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國、為祖國貢獻(xiàn)一切的強(qiáng)大的精神力量，因而愛國主義教育在學(xué)校德育的諸項內(nèi)容中應(yīng)處于首要地位。問題在于在新時期怎樣使愛國主義教育富有青春富有魅力，使之切實入腦入心，不流于形式、不走過場呢？我思索了很久，也等待了好久。第十一屆亞運會在北京舉辦，我國組成了陣容強(qiáng)大的體育代表團(tuán)。我聞訊眼睛一亮，精神一震。過去我們?yōu)槭廊朔Q做”東亞病夫“，今天我們成了體育強(qiáng)國，真是”天翻地覆慨而慷“啊！我自言自語道：”對！一定要抓住這個契機(jī)，作篇愛國主義教育的新文章。“我想到做到，全身心投入了工作。為了克服蜻蜓點水、一陣風(fēng)等弊病，我精心策劃了環(huán)環(huán)相扣、浪浪相涌的系列活動。總的主題是”愛我國旗“，時間為第十一屆亞運會前后的三個月，共分五步進(jìn)行，一步步走向高潮。第一步：繡國旗。學(xué)生自酬資金、自購材料，然后以八人組成的繡旗小組為主力，利用周日輪流繡國旗。再利用幾個下午放學(xué)后的時間，由繡旗小組成員為教練，指導(dǎo)全班同學(xué)一起繡。即使扣子也未釘過的學(xué)生也拿起了繡花針，拙手笨腳的大小伙子也小心翼翼地繡上幾針。繡旗時學(xué)生們那聚精會神的神態(tài)，那高昂激奮的情緒，那熱火朝天的氣氛，讓我十分感動。第二步：講國旗。為了加深對國旗的了解，我主持開展了國旗知識競賽活動。在不甘示弱的激烈角逐中，同學(xué)們清楚地掌握了國旗在天安門廣場每天升起的時間，紅色旗面、黃色五角星、五顆星的象征意義，每顆小星各有一個角尖正對大星中心點的含義……第三步：頌國旗。我布置同學(xué)搜集歌頌國旗的詩詞歌曲，召開文藝演出會。各組紛紛上臺，高歌《國歌》、《我的祖國》等歌曲，朗誦《國旗頌》等詩歌。在喜聞樂見的文藝活動中，全班同學(xué)受到了愛國主義的熏陶。第四步：”我為國旗添光彩“演講比賽。當(dāng)國旗繡好后，我又主持了”我為國旗添光彩“演講比賽。教室前方懸掛著全班同學(xué)三個月間用心血繡成的國旗，七個小組的演講選手以強(qiáng)烈的感情、鏗鏘的語言、高亢的聲調(diào)熱情洋溢地歌頌了國旗、歌頌了祖國、歌頌了黨和社會主義；表達(dá)了”迎亞運長志氣奮力拼搏，為國旗增光彩勇攀高峰“的雄心壯志。第五步：獻(xiàn)國旗。經(jīng)過討論，全班同學(xué)一致同意把這面國旗獻(xiàn)給奪得團(tuán)體總分金牌、為祖國爭光的中國代表隊，并請亞運會組委會轉(zhuǎn)送。于是我發(fā)動全班同學(xué)給中國運動隊和亞運會組委會寫信，表達(dá)自己要與運動員一道，在不同的崗位上為國爭光的情感。使愛國主義教育又一次得到了升華。歷時三個月的”愛我國旗系列活動“圓滿結(jié)束了，我仿佛看見鮮艷的國旗升起在全班同學(xué)的心頭。當(dāng)?shù)貛准覉罂B續(xù)報道了這個非同尋常的活動。

  對青少年進(jìn)行愛國主義教育是德育的重要內(nèi)容之一，而如何切實有效地完成這一任務(wù)確實值得深思。我在此處理好了強(qiáng)化與淡化的矛盾。強(qiáng)化就是下大力氣予以突出、旗幟鮮明、大張旗鼓、鍥而不舍地開展愛國主義教育，以培養(yǎng)青少年的民族自尊心、自信心、自豪感和自強(qiáng)不息的奮斗精神，樹立祖國的利益高于一切的觀念；淡化就是淡化教育痕跡、淡化教育者形象。我潛心設(shè)計的”愛我國旗系列活動“克服了成人化、口號化、報告式、運動式的弊病，運用教育機(jī)智，創(chuàng)設(shè)德育情景，堅持巧妙疏導(dǎo)，一改那種因教育者居高臨下、耳提面命的權(quán)威態(tài)度所形成的對立緊張的氣氛，在一系列生動活潑為青少年所喜聞樂見的活動中實施愛國主義教育，所以取得了成功。我們可以相信，這面同學(xué)親手繡出的國旗將一生一世飄蕩在他們的心頭！

  我始終以愛國主義教育為一條紅線貫穿自己的班主任工作，因為我深深地懂得愛國主義體現(xiàn)一個國家一個民族的凝聚力，歷來是人們建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國、為祖國貢獻(xiàn)一切的強(qiáng)大的精神力量，因而愛國主義教育在學(xué)校德育的諸項內(nèi)容中應(yīng)處于首要地位。問題在于在新時期怎樣使愛國主義教育富有青春富有魅力，使之切實入腦入心，不流于形式、不走過場呢？我思索了很久，也等待了好久。第十一屆亞運會在北京舉辦，我國組成了陣容強(qiáng)大的體育代表團(tuán)。我聞訊眼睛一亮，精神一震。過去我們?yōu)槭廊朔Q做”東亞病夫“，今天我們成了體育強(qiáng)國，真是”天翻地覆慨而慷“啊！我自言自語道：”對！一定要抓住這個契機(jī)，作篇愛國主義教育的新文章。“我想到做到，全身心投入了工作。為了克服蜻蜓點水、一陣風(fēng)等弊病，我精心策劃了環(huán)環(huán)相扣、浪浪相涌的系列活動。總的主題是”愛我國旗“，時間為第十一屆亞運會前后的三個月，共分五步進(jìn)行，一步步走向高潮。第一步：繡國旗。學(xué)生自酬資金、自購材料，然后以八人組成的繡旗小組為主力，利用周日輪流繡國旗。再利用幾個下午放學(xué)后的時間，由繡旗小組成員為教練，指導(dǎo)全班同學(xué)一起繡。即使扣子也未釘過的學(xué)生也拿起了繡花針，拙手笨腳的大小伙子也小心翼翼地繡上幾針。繡旗時學(xué)生們那聚精會神的神態(tài)，那高昂激奮的情緒，那熱火朝天的氣氛，讓我十分感動。第二步：講國旗。為了加深對國旗的了解，我主持開展了國旗知識競賽活動。在不甘示弱的激烈角逐中，同學(xué)們清楚地掌握了國旗在天安門廣場每天升起的時間，紅色旗面、黃色五角星、五顆星的象征意義，每顆小星各有一個角尖正對大星中心點的含義……第三步：頌國旗。我布置同學(xué)搜集歌頌國旗的詩詞歌曲，召開文藝演出會。各組紛紛上臺，高歌《國歌》、《我的祖國》等歌曲，朗誦《國旗頌》等詩歌。在喜聞樂見的文藝活動中，全班同學(xué)受到了愛國主義的熏陶。第四步：”我為國旗添光彩“演講比賽。當(dāng)國旗繡好后，我又主持了”我為國旗添光彩“演講比賽。教室前方懸掛著全班同學(xué)三個月間用心血繡成的國旗，七個小組的演講選手以強(qiáng)烈的感情、鏗鏘的語言、高亢的聲調(diào)熱情洋溢地歌頌了國旗、歌頌了祖國、歌頌了黨和社會主義；表達(dá)了”迎亞運長志氣奮力拼搏，為國旗增光彩勇攀高峰“的雄心壯志。第五步：獻(xiàn)國旗。經(jīng)過討論，全班同學(xué)一致同意把這面國旗獻(xiàn)給奪得團(tuán)體總分金牌、為祖國爭光的中國代表隊，并請亞運會組委會轉(zhuǎn)送。于是我發(fā)動全班同學(xué)給中國運動隊和亞運會組委會寫信，表達(dá)自己要與運動員一道，在不同的崗位上為國爭光的情感。使愛國主義教育又一次得到了升華。歷時三個月的”愛我國旗系列活動“圓滿結(jié)束了，我仿佛看見鮮艷的國旗升起在全班同學(xué)的心頭。當(dāng)?shù)貛准覉罂B續(xù)報道了這個非同尋常的活動。

  對青少年進(jìn)行愛國主義教育是德育的重要內(nèi)容之一，而如何切實有效地完成這一任務(wù)確實值得深思。我在此處理好了強(qiáng)化與淡化的矛盾。強(qiáng)化就是下大力氣予以突出、旗幟鮮明、大張旗鼓、鍥而不舍地開展愛國主義教育，以培養(yǎng)青少年的民族自尊心、自信心、自豪感和自強(qiáng)不息的奮斗精神，樹立祖國的利益高于一切的觀念；淡化就是淡化教育痕跡、淡化教育者形象。我潛心設(shè)計的”愛我國旗系列活動“克服了成人化、口號化、報告式、運動式的弊病，運用教育機(jī)智，創(chuàng)設(shè)德育情景，堅持巧妙疏導(dǎo)，一改那種因教育者居高臨下、耳提面命的權(quán)威態(tài)度所形成的對立緊張的氣氛，在一系列生動活潑為青少年所喜聞樂見的活動中實施愛國主義教育，所以取得了成功。我們可以相信，這面同學(xué)親手繡出的國旗將一生一世飄蕩在他們的心頭！

  39、走進(jìn)生活招人生仿佛是一列火車，穿山越嶺，跨江過河，兩旁的風(fēng)光尚未賞盡，列車已經(jīng)到站，留下了無限思念。我在教育第一線奮戰(zhàn)了幾近四十個春秋，不久就要退休了，這是不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律。退休前，我要認(rèn)真地總結(jié)當(dāng)教師做班主任的經(jīng)驗與教訓(xùn)，準(zhǔn)備作為禮物留給自己的徒弟做個紀(jì)念，作為他們今后工作的參考。為此，這天我又打開了《學(xué)生習(xí)作簿》，津津有味地讀起來。

  ”前不久，我班組織了一個‘特別小組’。12名組員以‘義務(wù)列車員’的身份，參加社會實踐。9月30日，云淡氣爽秋高。一大早，我們‘特別小組’準(zhǔn)時來到火車站，準(zhǔn)備進(jìn)行一次奇特的旅行。……列車長分工了，兩人為一小組，由一名‘正牌’的列車員帶領(lǐng)，負(fù)責(zé)一節(jié)車廂。我與小高為一小組。‘正牌’列車員姓苗，比我們大不了多少，我倆就叫她苗姐。苗姐交給我們的第一項任務(wù)，就是刷車皮。她拿來一把木柄長刷子，刷子也不知被用過多久，木柄已磨出了亮光。苗姐把刷子浸上水，給我們做示范動作。動作很簡單，我們很快就學(xué)會了。‘這有什么難的？’我想。我一把奪過刷子搶先干起來。可是連三分之一車皮都沒刷完，我的兩肩就開始隱隱作痛，兩支胳膊像灌上了鉛，再也舉不起來了。我只好將刷子交給小高。就這樣，我倆輪著干，好一會兒才刷完。我想：‘這下可算熬到頭了。’可哪知，水干了之后，車皮上留下了一條條的臟水印，活象淘氣后回家的小調(diào)皮的臉。沒辦法，我們只好再返工。車皮終于刷干凈了，苗姐還夸我們有兩下子，我們心里甭提有多美了。……近十點，火車準(zhǔn)時駛?cè)虢K點站，當(dāng)乘客走散后，我倆也想下車，到外面透口氣。這時，苗姐叫住了我們。她拿著兩把掃帚對我們說：‘為了保持車廂內(nèi)衛(wèi)生，列車每次到達(dá)終點站時，列車員照例要對車廂進(jìn)行徹底打掃。’我倆立時接過掃帚打掃起來。廢物垃圾可真多，我倆不一會兒就掃了小山般的一堆。……地掃完后，她又帶我們擦地板，直到地板被擦得發(fā)亮，她才住手。衛(wèi)生做完了，我伸了伸麻木的腰和四肢，心里暗想：‘當(dāng)列車員可不象游山逛水那么輕松，真是夠累的。’……回想當(dāng)‘義務(wù)列車員’的經(jīng)歷，雖然短暫、艱苦，卻是那么令人難以忘懷。“這篇習(xí)作發(fā)表于1991年10月28日《天津日報》三版頭條位置，題目是《”特別小組“在行動》。當(dāng)時為了讓學(xué)生懂得勞動的艱辛，我組織學(xué)生到地方鐵路列車上做”義務(wù)列車員“。后來李慧南同學(xué)寫了這篇文章。我又找出”義務(wù)列車員“小組在火車站的合影，仔仔細(xì)細(xì)地端詳起來。

  我翻開《學(xué)生習(xí)作簿》的下一頁，這是發(fā)表于1992年4月27日《天津青年報》上的文章，題目很新穎，叫作《”雞蛋司令“》，小作者是班長王軍。文章寫得幽默風(fēng)趣，您看完摘選的一段，您一定會忍俊不禁的。”……我有生以來還是第一次站柜臺，對一切都是既新鮮又陌生。‘雞蛋司令’？統(tǒng)帥調(diào)遣雞蛋千軍萬馬？我真有些手足無措，師傅們首先教我往紙袋里裝雞蛋。別看這活兒簡單，還真有學(xué)問。不熟練的我像走鋼絲，小心翼翼。師傅告訴我，拿雞蛋時要抓緊，不然難免的‘犧牲’會弄得渾身是蛋黃，可就要出丑了。他還說：裝袋時千萬把破蛋挑出來，否則顧客要吃虧。一個多小時的‘實戰(zhàn)訓(xùn)練’后，我漸漸熟了。由原來一只手只能抓一個雞蛋，變成一只手抓兩個、三個甚至四個雞蛋。速度也明顯加快，熟能生巧嘛！后來我的技術(shù)跟師傅的已不相上下了。我嘗到了‘雞蛋司令’的甜頭。……，……漸漸地，我的技巧越來越熟練了。望著顧客那滿意的微笑，我就像吃了蜜一樣甜。我這個‘雞蛋司令’越來越稱職了。在實踐中，我體會到了售貨員的辛苦，也嘗到了奉獻(xiàn)的快樂。我愿再當(dāng)一回‘雞蛋司令’。“

  那些年，我經(jīng)常組織同學(xué)們到火車站、商店、郵局、新華書店……參加豐富多采的社會實踐活動。同學(xué)們在社會大舞臺中經(jīng)風(fēng)雨見世面、長才干煉思想，各方面都得到了錘煉，精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，班集體的凝聚力越來越強(qiáng)。為此我?guī)У陌嘣@得團(tuán)中央、農(nóng)業(yè)部和中國科協(xié)的聯(lián)合表彰，榮獲”社會實踐活動先進(jìn)集體“的稱號。當(dāng)年的”雞蛋司令“，當(dāng)年的”義務(wù)列車員“們，早已走上了工作崗位，成了業(yè)務(wù)骨干；在人生列車上，成了出色的”列車員“、”司令“。”對！這個經(jīng)驗應(yīng)該做為重點傳給徒弟們。“我心中想。我思想的野馬漫步踱回，在”總結(jié)提綱“上寫下”社會實踐育新人“這個題目。我在八十年代末九十年代初組織并開展了不少的社會實踐活動，成績斐然。

  現(xiàn)在世界發(fā)生了很大的變化，青少年也發(fā)生了很大的變化，但是這不能成為杜絕社會實踐活動的理由，社會實踐活動應(yīng)該繼續(xù)下去。讓青少年在社會實踐中體味勞動的艱辛，學(xué)習(xí)勞動人民吃苦耐勞開拓創(chuàng)業(yè)的精神，做一棵經(jīng)得起暴風(fēng)雨洗禮的永遠(yuǎn)挺拔的茁壯成長的小樹。另外，開展社會實踐活動，班集體會形同一池活水，煥發(fā)才智。