張萬祥老師教班主任100招（76-78）

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  漫長的暑假即將過去，還有三天，學生就該返校上課了，一個嶄新的學期即將拉開序幕。同往年這個時候一樣，我請來家在學校附近的10個學生，布置他們一項特殊的任務。經過一個假期的休整，同學們個個情緒飽滿精神煥發。我對他們說：“今天，請你們來幫助老師完成一項任務，待三天后同學們返校，給他們一個驚喜。”黃安生興沖沖地說：“休息了這么長的時間，渾身憋足了勁兒。有什么任務，您就盡管吩咐。上天入海咱不含糊！”聽到他的表白。同學們都笑了。我就喜歡這樣不畏困難、敢闖敢拼的性格。我說：“今天，老師即不讓你們上天，也不讓你們入海。今天的任務就是讓教室徹底變個樣。具體講，就是水泥地面要用水沖個干干凈凈，桌椅要擦得讓蒼蠅立不住。玻璃嘛，要擦得似乎遁去身影。”說干就干，10個同學捋起袖子熱火朝天地干了起來。半天過去了，地面墩得可以照出人影，桌椅被擦得一塵不染，擺的橫是一條線，縱是一條線，斜著看還是一條線；玻璃窗上似乎沒了玻璃。賴濤、王燕秋、周宇、陳紫玲幾位同學又從家里搬來幾盆鮮花擺在窗臺上。牡丹--含苞待放，玉海棠--青翠欲滴，教室里立即彌漫著清新的氣息，誘得黃安生一再說明天提前來上學。我問同學們還有什么不足嗎，還是黃安生眼尖，他發現了新大陸：“老師！窗簾還沒洗，這個任務我包了。再有，前后兩塊黑板應該布置一下。不過，我對這個任務可是麻繩提豆腐--提不起來。您另請高人吧！”我被黃安生的“機關槍”嘟嘟的還沒來得及開口，王晨與王倩就把任務搶了過去。

  三天后，開學了，同學們走進煥然一新的教室，精神為之一振。只見前面黑板上寫著這樣幾行字：“新的朝霞、新的花季、新的航程、新的天地、新的生活、新的思緒，這一切構成一個新的自我”。后面黑板上抄錄的是毛澤東主席著名的詩句：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。地面光可鑒人，桌椅排列有序，窗簾潔凈如新，翠綠的顏色透出淡淡的春意，窗臺上的鮮花散放著幽香……正好第一節是我的課，為了上好這開學第一節課，我在假期里就做好了準備。我一反常態，穿上了西裝，衣服筆挺，領帶鮮亮。我一走上講臺，同學們就鼓起掌。我讓情緒穩定下來，打開了收錄機，雄渾的音樂飄蕩開來。“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。……”我在盡情地朗誦，把同學們帶入革命戰爭年代，一代偉人毛澤東青年時代“書生意氣，揮斥方遒”、“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的豪情壯志激蕩著他們的心，他們摩拳擦掌要做好革命接班人。當天下午的第三節是班會，也是這個學期的第一節班會課，我在黑板上寫下了“奔向未來”四個大字，布置同學們展開討論，一派熱火朝天的氣氛。

  開學伊始，我抓住了若干個“第一”，擰緊了每個關節。同學們在開學第一天即投入了緊張地學習之中。這與“抓好開端招”息息相關。其實，抓好開端是我傳統的招數，也是屢用屢新的方法。新學期伊始，學生情緒飽滿精神亢奮，此時他們的披荊斬棘、闖關奪隘的勁頭空前高漲，我又錦上添花，施展“抓好開端招”。精心布置了教室，極力渲染了氣氛，以激勵同學們投入新的學習生活。抓好了開端，才有干好工作的可能。事情雖小，但是意義卻十分重大。新學年、新學期、新的一月、新的一周、新的一天……有無數個開端，抓好開端大有文章可做。

  77、借雪誘導招一夜大雪，校園變成了銀白的世界。我依照慣例早早地起了床，在校園里轉一圈，然后到男生宿舍看一看。天還未大亮，不到起床的時間，校園里靜悄悄。男生宿舍位于操場的北面，兩米外就是農舍。我一邊欣賞美麗的雪景，一邊慢慢地往前走。忽然我發現有一串腳印從本班男生宿舍一直通向校外。是哪個學生起這么早？到校外去干什么？我帶著疑慮，沿著腳印翻過一段倒塌的院墻向校外走去。腳印在一農家廁所后面止住，我仔細察看，發現廁所后檐有一塊瓦被掀動過。我隨即掀起那塊瓦，竟有一卷人民幣，數一數共50元。我不由得怒火萬丈，自己教了三十年書，班里竟然出了小偷。等在這里守株待兔，人贓俱全，交給學校開除回家，也就消了我的怒氣。一陣冷風吹過，吹得我的頭腦清醒冷靜了下來。我繼而又想到：這個學生破綻百出，留下蛛絲馬跡，一定是初犯，是不是有什么難言之隱一時糊涂而做了錯事。如果我們一棍子打死，豈不毀了他的一生？重要的不是破案出氣，而是幫助誤入歧途的孩子走上正路。主意已定，我又仔細地辨析了那雙軍用球鞋。回到校園，走進教室，正聽劉納新在喊“丟錢了，丟錢了！”我不動聲色地說：“我剛去宿舍檢查，看到門后有一卷錢，看是不是你的？”劉納新說：“這卷錢一共50元。有3張10元的，兩張5元的，3張2元的，4張1元的。”我一看完全相符，輕描淡寫地批評他道：“以后可不能這樣馬虎大意啦！”劉納新丟錢看來已鬧得滿城風雨了，我不動聲色地觀察，發現來自邊疆的他紅著臉低頭在看書，可顯然是心不在焉。難道是他？再看平時好穿軍用球鞋的同學都江山依舊，惟獨他穿了雙布鞋，可今天下了大雪正該穿球鞋啊！我悄悄地走出教室，走到宿舍。發現他的床下有一雙剛剛刷過的軍用球鞋，下雪天哪是刷鞋天吶！事實再清楚不過了。我悄悄地把他叫到空無一人的宿舍，還未等我開口，他已淚如泉涌，抽噎著說：“是我一時糊涂犯了錯誤。上次去百貨公司，被扒手扒去幾十塊錢，于是我就……”他哽哽咽咽地說，“老師，原諒我。明天，我找學校退學。”我拍著他的肩膀說：“你想到那里去了？我找你來就是幫你認識錯誤，改正錯誤。你知道小錯能釀大錯，你千萬要記住這個教訓啊！”我推開窗戶，指著大雪覆蓋的大地語重心長地對他說：“你看，雪多么潔白，冰清玉潔，毫無塵滓。我們做人就要光明磊落，純潔赤誠。要走好每一步，在心田留下潔白堅實的足跡！”他堅定地對無說：“老師，我保證這是第一次，也是最后一次。我一定痛改前非，重新做人。”我信賴地點了點頭。為了鞏固思想教育的成果，后來我又在精美的書簽上抄下一段歌詞送給他：“潔白的雪花飛滿天//白雪覆蓋著我的校園//漫步走在小路上//腳印留下一串串//有的直來有的彎//朋友啊，想想看//我們該怎么走向前。”后來他畢業參了軍，一年就被評為優秀戰士。我是獲得喜訊的第一人，我為他感到十分高興。

  班主任能育出一棵參天大樹，也能毀掉一棵幼苗。當孩子們犯了錯誤，有一絲的希望，也要盡萬分的努力，要千方百計去教育、去拯救；要從孩子們的一生前途去思考問題、解決問題，千萬不能圖一時的痛快、一時的意氣用事。須知，毀掉一棵幼苗，容易；把幼苗、尤其是病殘的幼苗培植成參天大樹，難。正因為難，更能顯示一名班主任的職業道德與工作水平。

  78、口號鼓動招

  大家都說：“什么班到了張老師手里，都會變得心齊、勁足、生機勃勃。”這是老師們的過譽之詞。當然對于建設班集體我與眾多班主任一樣，都有自己的招數。我的秘訣之一是抓住時機，提出簡潔生動激勵人心的班級口號。我認為口號是為達到一定目的、實現某項任務而提出的具有鼓動作用的簡潔明確的語句，它具有導向、激情、礪志、凝聚和規范等多種功能；巧妙而準確地運用班級口號是班主任開展班級工作的好策略。我在工作實踐中嘗到了口號激勵招的甜頭。也不斷進行思考與研究。不同的屆別、不同的班級、不同的時機、不同的問題，我都有針對性很強的班級口號；甚至同一個問題，我都采用不同的口號做思想鼓動工作。下面還是舉一些實例看一看我是如何運用“口號鼓動招”的吧！有時，班里學習空氣不濃，午間、放學后不少同學忘乎所以地大甩特甩撲克，我這時會及時提出“不要忘記母親企盼的目光”的口號，這口號令人怦然心動，“母親企盼的目光”自然會使孩子們因自己荒廢時間而產生羞愧心理，由羞愧心理進而從玩樂中自拔。當同學在學習上遇到挫折信心不足時，我又以“勤奮即天才，功到茅塞開”這個擲地有聲的口號激發他們“攻城不怕堅，攻書末畏難”的豪情。當一些差生由于學習基礎差而想打退堂鼓時，我贈給他們口號：“是玫瑰總要開花”，激勵他們樹立迎難而上不甘落后的志向，隨之做細致的思想工作和學習補救措施，后來差生信心百倍地回答：“我們有一百次失敗，更有一百零一次的奮斗。”為了讓全班幾十顆心擰成一股繩-人人心往一處想，勁往一處使，我提出“班榮我榮，班恥我恥”的口號。為了規范全班學生的言行、維護集體秩序，我提出“凈、靜、敬、竟”四個同音字組成的口號：對全班學生提出了衛生要求-凈；學習秩序要求-靜；禮貌要求-敬；學習心態要求-竟。我又把“凈、靜、敬、竟”四個字寫成大字懸掛于教室墻上，時時發揮警示作用。在假期結束、新學期伊始學生較懶散之際，我這時會不失時機地提出這樣的口號：“奮力拼搏，始于足下”、“明確目標，找出差距，奮發進取，再奪勝利”、“奮斗就是幸福，辛勤才能成功”、“為了明天歡樂的淚，今天須灑苦澀的汗”……課堂有懶散浮躁的現象時，我提出的口號是：“不但要坐得住，而且要學得進”、“有堅強的意志，才有偉大的生活”、“美好的青春，只有在艱苦的追求中才有光彩”……是學生，就避免不了考試，而參考心態非常重要，我在考試前提出的口號有：“勿躁、勿驕、勿慌，務穩、務實、務搏”、“向母親交上一份滿意的試卷”、“要想取得超人的成績，就要付出超人的代價”、“萬馬奔騰勇（智、強、拼）者勝”、“甩掉煩惱，砸碎自卑，鼓足干勁，增強信心，奮戰半個月，誓奪大勝利”……為了創建優秀班集體，我提出以“德育為首，學習為主，提高素質，爭創一流”這16個字組成的口號作為班訓，引導班集體向高峰攀登。實例舉不勝舉，口號成為我進行宣傳鼓動的好助手。

  教育本身就是一種鼓動，在戰爭年代、在經濟建設前線、在人們社會生活中，口號發揮了鼓動人們拼搏、奮斗，激勵人們自尊、自愛、講文明講禮貌的作用。在德育工作中，適時、適量、適度地提出簡潔有力的口號，令青少年振聾發聵、耳目一新，也是行之有效的一招吧！運用口號做班級思想工作，可以說是我的一手鮮。我們每一位班主任不也應該有自己的新穎獨特的得心應手的一手鮮嗎？