張萬祥老師教班主任100招（79-81）

來源：查字典班主任網  發(fā)布時間： 2017-03-21

  79、標題詩化招

  我想：德育要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”這登峰造極的程度，首要的是德育工作者要具備詩人的氣質與素養(yǎng)，否則著名教育家馬卡連柯就不會把他的代表作題為《教育詩》了。我努力讓自己開展的思想政治工作富有詩意，以求讓學生喜聞樂見。這天，新年剛過，下了一場大雪，路上鋪了厚厚的雪，車是騎不成了，索性步行上班。看著大雪紛飛、大地銀裝素裹的雪景，我一邊觀賞，一邊輕聲吟頌著毛澤東主席的詞：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，唯余莽莽；大河上下，頓失滔滔；山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高……”忽然，我想起現(xiàn)今已是一月上旬，距期末考試僅有半個月了。普通班的學生臨考前，思想比較混亂、心理比較緊張也在情理之中。關鍵在于班主任如何做思想調節(jié)、心理疏導工作，如何激勵同學樹雄心立大志、刻苦學習奮力拼搏。目前來看，就應該鼓勵學生在期末考試中打個漂亮仗，為此開個誓師班會，鼓鼓士氣還是十分必要的。

  主意已定，主題已明，這個主題班會起個什么題目才好呢？我皺起了眉頭，沉入了深深地思索之中。以“我的苦惱”為題？普通班的學生困難重重、挫折屢屢，讓他們傾訴心中的煩悶，豈不為妙？再一想，又覺不妥：“我的苦惱”，你的苦惱；大的苦惱，小的苦惱；昨天的苦惱，今天的苦惱，明天的苦惱；自己的苦惱，家長的苦惱……苦惱來苦惱去，豈不陷于苦海之中了嗎？如果不能自拔，豈不事與愿違？“這個標題不僅毫無詩意，而且讓人生厭，斷不可用！”我在心中暗暗告誡自己。以“我渴望理解”為題？普通班的學生外表看，學習成績差，學習意志薄弱，似乎胸無大志。其實他們也有理想，也有追求；他們渴望學校理解自己、老師理解自己、社會理解自己、家長理解自己。適當?shù)匦梗郧蟮盟说睦斫猓灰彩且环N動力嗎？我進而又想：乞求他人理解、乞求他人原諒，多么無奈、多么無能、多么軟弱！他人是否理解自己不是關鍵，關鍵在自己；他人不理解，只要正確，也要堅定地走下去，讓他人說去吧！他人理解了，就能改變自己的人生道路，就能變困境為順境、變逆風為順風嗎？“我渴望理解”缺乏陽剛之氣，只會削弱斗志。“這個標題也不能用！”我再一次告誡自己。

  學校在百步之遙。雪停天晴，一縷陽光撒在雪地上，真是“紅裝素裹，分外妖嬈”。睹景思情，聯(lián)想浮翩，我眼睛一亮，一個富有詩意的標題躍入我的心間--“在1996年的霞輝里，我愿……”。“霞輝”--霞輝色彩絢麗，籠罩大地；大地生機勃勃，萬物茁壯成長。自然界的霞輝、時代的霞輝、人生的霞輝，一詞雙關，詩意濃濃；“在1996年的霞輝里”--暗示“一年之計在于春”，“千里之行始于足下”，一定要抓住現(xiàn)在；“我愿”--自己美好的愿望、美好的理想、美好的自我設計，去掉了他人干預、乞求別人理解的因素，有利于激勵學生自省、自強；標題中的“……”--暗示天地是廣闊的，“海闊憑魚躍，天空任鳥飛”，人生的大舞臺有英雄用武之地……“好！這個標題太好了。它富有詩意，易于抒發(fā)感情，淡化了教育的痕跡，真是‘踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫’啊！”我心里暗暗得意。果然，在以“在1996年的霞輝里”為標題的班會上，同學們敞開心扉，暢所欲言，談理想、談志向、鼓干勁、揚風帆。劉振中同學說：“在1996年的霞輝里，我愿自己能夠徹底更新，甩掉自卑的包袱，加大自信的砝碼，努力拼搏。只要有一絲的希望，就要付出百倍的努力。”張春柳同學說：“在1996年的霞輝里，我要成為一名剛強的斗士，戰(zhàn)勝挫折，跨越自我，吹響嘹亮的進軍號，沖向成功的紅線。”我班仿佛騎上了千里馬，飛奔向前。

  德育工作是育德的工作，是塑造青少年美好心靈的工作。它決不等于必須進行生硬的毫無感情地說教，更不等于必須進行以人為敵的訓斥。相反，它應該是含情脈脈的，應該是詩意濃濃的，給人一片關愛，給人一片溫馨，給人一片希望；使沙漠變綠洲，使頑劣變聰明，使野蠻變文明。這難道不需要藝術、不需要詩意嗎？一個班會的標題需要賦予它以詩的紗衣，我們的德育工作的方方面面都需要詩意、需要藝術。讓我們用心寫好我們的《教育詩》吧！

  80、新年鼓勁招

  學習委員李艷急匆匆走進辦公室，對我說：“張老師，現(xiàn)在大家如箭在弦上。這個學期眼看就要結束了，還有半年就要高考了。這次新年聯(lián)歡會許多同學都不想參加，您看怎么辦？”我想：說時間緊是實話，但是新年聯(lián)歡會不僅是演演節(jié)目、包包餃子，而且是送舊迎新的分界線，是促進團結放松壓力、鼓足勁頭增強信心的良機，不能錯過。想到這，我笑著對李艷說：“你是代民請命的呀！這個‘命’請的不好。這是我們班最后一次新年聯(lián)歡會，偃旗息鼓會留下終身遺憾啊！這個新年聯(lián)歡會不但要開，而且一定要開好。你是我班大家公認的歌星、舞星，你可要大賣一膀子力氣啊！”說得李艷羞紅了臉。在以后的幾天里，我做了充分的思想動員工作，全班同學的熱情讓我給鼓動起來了，大家興致勃勃籌備中學階段最后一次新年聯(lián)歡會，我也做了準備。新年聯(lián)歡會在歡快的鑼鼓聲中開始，我即送給同學們一副對聯(lián)。上聯(lián)是：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸；下聯(lián)是：瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關；橫批是：高歌猛進。同學們即把對聯(lián)貼到教室門口，增添了節(jié)日氣氛。整個晚上有歡聲有笑語，群情高昂，高潮迭起。根據我的設計，同學們交流了自制的賀卡，在賀卡上都寫上了互相勉勵互相祝福的詩句。最后在熱烈的歡迎掌聲中，我朗誦了自己創(chuàng)作的題為《愿你們永遠春光明媚》的獻詩：

  今天，雖然是數(shù)九嚴冬，但我覺得撲面而來的是盎然的春意

  今天，雖然是冰封千里，但我覺得絢麗的百花正在孕育

  這，只因為有你們和我在一起

  你們是一排排茁壯成長的白楊

  你們是一朵朵含苞待放的花蕾

  你們是冉冉初升的旭日

  你們是一片生機勃勃的處女地

  今天送舊迎新，心潮萬丈排浪起

  時光的絲縷牽動百般思緒

  我愿你們立志做個大寫的人

  心地坦蕩，純潔無比

  我愿你們的心中是一片純真的處女地

  永遠充滿青春的活力

  我愿你們自強不息，頂天立地

  愛我們的生活，愛我們的事業(yè)。愛我們的神州大地

  我愿你們做讓祖國母親感到驕傲的兒女

  我愿你們金戈鐵馬任馳騁，壯志凌云青春洋溢

  在過去的一年，你也許取得了一定的成績

  在學習上也許出類拔萃

  在科技活動中也許獲得了獎杯

  在各項競賽中也許已經奪魁

  --但是沒有理由驕傲，因為成績只能說明過去

  將來還有關山重重，征程萬里，坎坷崎嶇

  在過去的一年，你也許有所失利，學習成績尚不盡如人意

  --千萬不要悲觀喪氣，你應該信心百倍，奮起直追

  成功將屬于百折不撓，奮斗不息。

  時光老人即將掀開嶄新的一頁

  新的一年充滿奮斗的氣息

  為了奉獻赤子的滿腔熱忱

  為了譜出壯麗雄渾的青春旋律

  讓我們師生攜手并肩，闖關奪隘，竭盡全力

  奮力拼搏吧！成功將屬于你們！

  高歌猛進吧！前程似錦，鵬程萬里，陽光燦爛，陽光明媚！！

  春光新年的鐘聲響了，聯(lián)歡會勝利結束了。同學們帶著對未來的憧憬，信心百倍地跨進新的一年。

  新年聯(lián)歡會是個特殊的契機：在送舊迎新之際，人們，尤其是青少年往往是心潮起伏，浮想聯(lián)翩，想到過去一年的成與敗，憶起往昔的苦與甜，矚望新的一年，萌生新的希望。我們要抓準契機，抓狠契機；不能輕描淡寫，而要濃筆重彩，著力寫好這篇文章。生活中有大大小小、或明顯或隱諱的契機，以教書育人為己任的班主任應該做有心人。

  81、象征長跑招

  多年來，很多單位都舉辦過象征長跑活動，而我在所帶的班級也開展過類似的活動，只不過我注入了更多的感情色彩，更富有藝術性，更為參與者所歡迎。那年，在我的精心策劃下，我所帶的高一、5班與遠在三千里之外的成都市玉林中學高一、5班結成了友誼班。兩個班級、兩個班級的同學們通過信件互相激勵，互相鼓舞，互相幫助，友誼的彩帶將上百顆年輕的心緊密地連接在一起。為了進一步促進異地同學們的友誼，為了進一步增強他們的體質和戰(zhàn)勝困難的信心，這年十月間，我又精心策劃了友誼班異地象征長跑的活動。具體設想是：異地的兩個班級分別開展為期一個月的冬季象征長跑活動，開頭與結束的時間完全相同；每個班同學長跑的路程相加等于到對方校的路程長度，在本年的最后一天跑完全程。事先，我專門去信征求成都市玉林中學高一、5班班主任楊老師的意見。楊老師回信表示完全同意，大力支持，積極參加。我心里有了底，立即成立了冬季友誼象征長跑組委會，開始具體操作。組委會主任是體育委員，組委會委員還有班長、副班長、團支書和一名體育愛好者，一共5個人，我擔任顧問。組委會算了一筆細帳：天津到成都1，600公里，折合為1，600，000米；全班47人，每人平均跑34，042.55米；如果第12月以24天計算，平均每人每天跑1418.44米。算完細帳，我們更有信心了，只要我們有恒心，完成任務是不成問題的。冬季友誼象征長跑組委會還決定以小組為單位，做到統(tǒng)計成果要日清月結，每周的周一將本小組上周成績上交組委會。

  一切準備就緒，全班情緒激昂地盼著冬季友誼象征長跑開始的那一天。12月1日早晨6點剛過，我班全體同學精神抖擻地在操場列隊待發(fā)。那天剛下過一場小雪，空氣異常新鮮。北方的天際，7點還未大亮，奔向成都的冬季友誼象征長跑儀式開始了。團支書宣讀誓詞，鏗鏘有力的聲音飄蕩在操場的上空。同學們穿著運動服，不畏嚴寒，筆挺地站立在那里，班內體育健將劉振波高擎紅旗颯爽英姿。我朗聲說：“同學們，奔向成都的冬季友誼象征長跑即將開始。你們看見了嗎？3，200里之外的成都玉林中學高一、5班的同學們此時此刻也在待裝出發(fā)。我和他們班班主任楊老師商定我們兩個班都于北京時間7點整鳴槍開始象征長跑。現(xiàn)在這一時刻即將到來。讓我們邁著年輕的步伐跑向成都，跑向新的一年，跑向未來。在象征長跑中，我們比速度、比耐力、比毅力、比友誼、比學習、比品德，我們要用青春用熱血報效偉大的母親--祖國。今天下雪了，下雪何足懼？今天天冷，天冷何足懼？我們要跑3，200里，就是跑萬里，跑10萬里，何足掛齒？‘萬水千山只等閑’，不到成都非好漢！現(xiàn)在已經7點，我宣布象征長跑現(xiàn)在開始！”隨著清脆的號令槍聲，全班同學邁著矯健的步伐，向成都挺進。“一--二--三--四”響亮整齊的口令聲響徹天空，震耳欲聾。一個月間象征長跑活動有聲有色地進行，兩個班級、兩個班級的同學通過信件交流參加象征長跑的體會，傳播象征長跑中的花絮。一個月后，新年前夕，兩個友誼班各自跑完全程。我又召開了結業(yè)式，進行了全面的總結。進入新的一年，周建軍、周立強、周松、王佳、王軍等同學仍然每天堅持長跑鍛煉。下大雪了，他們還在堅持。操場雪地上留下了他們堅實的腳印。我看到意志已經在同學們的心中深深地扎下里根，我看到青少年在茁壯地成長，心里象喝了蜜一樣甜。我相信我的學生今后在漫長的人生路上會永遠信心百倍斗志昂揚地跑下去！勝利地跑完一個又一個二萬五千里！

  象征長跑是傳統(tǒng)項目，我卻讓它放出青春的光彩，加重了感情色彩，把它與異地友誼班活動，與意志品質的培養(yǎng)有機地結合在一起，賦予它新的生命。德育工作要創(chuàng)新，傳統(tǒng)項目完全可以利用，但是一定要創(chuàng)新，決不能舊瓶裝老酒，更不能新瓶裝老酒。只要創(chuàng)新，舊的形式也可以利用；缺乏創(chuàng)新，新的形式也會成為老面孔。須知，創(chuàng)新是德育工作的靈魂，也是德育工作的法寶。