參與班主任培訓(xùn)感悟

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  上月底，碰到王校長，他向我提起學(xué)校要進(jìn)行班主任培訓(xùn)，推薦我參見，最好能參加。當(dāng)時(shí)我一陣驚，感覺自己現(xiàn)在不是一個(gè)班主任，而且短時(shí)間內(nèi)也沒有接班主任的可能性，心想這種培訓(xùn)與我應(yīng)該關(guān)系不大。但是王校長說，我是比較有潛力的，為以后貯備班主任。我沒說什么，就應(yīng)了。最后，王校長還特意提醒我這幾天要好好聽。當(dāng)時(shí)內(nèi)心比較激動(dòng)，心想這說明王校長還是比較關(guān)心我的工作的，盡管工作中還有一些出差錯(cuò)的地方，但總體上還是值得肯定的，然后，我如期參加了班主任培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上我學(xué)到了很多東西，發(fā)現(xiàn)這次會(huì)真的有很多值得學(xué)習(xí)的東西，很值得參與。

  會(huì)中，河南大學(xué)的心理學(xué)教授——王堯，給我們分享了初中階段，學(xué)生心態(tài)的變化，以及心理變化帶來的行為變化。讓我們從孩子心理深處，能切身體會(huì)到行為產(chǎn)生的原因，讓我們能理解他們，不論他們表現(xiàn)的好與不好，我們都能對(duì)他們的心理有一個(gè)真正的理解。最主要的是，王教授分享了，處于中學(xué)階段的孩子，當(dāng)他表現(xiàn)出異常的行為之后，作為老師，是能夠用他們?nèi)菀捉邮艿姆绞揭龑?dǎo)他們做出正確的選擇。也就是說，從某種意義上講，老師可以擁有一把打開孩子心靈的鑰匙。

  除了學(xué)習(xí)到把握學(xué)生心理的一些方法之外，王教授教誨給我們?nèi)绾胃议L的溝通交流，他為我們提出了很多非常實(shí)際有效的方法和技巧。尤其是當(dāng)王教授談到孩子早戀問題時(shí)，他用自己的方法論證、解決了一個(gè)困惑家長的問題——孩子出現(xiàn)早戀之后，老師家長應(yīng)該嚴(yán)加監(jiān)管還是置之不管，他還舉了幾個(gè)例子說明，叛逆期的孩子，你越是嚴(yán)厲監(jiān)管，他越是與你對(duì)著干。一番論證之后王教授話鋒一轉(zhuǎn)說道，其實(shí)最有效的方法是堵不如疏，就像鯀禹治水，宜疏不宜堵。對(duì)于這類敏感話題，作為老師，尤其是班主任老師，應(yīng)該給孩子做的就是正確的引導(dǎo)。這個(gè)初中階段，學(xué)生之間萌生的就是欣賞，而不是成年人的那種喜歡或者愛，家長與老師的作用就是讓他們學(xué)會(huì)尊重這種欣賞，而不是轉(zhuǎn)化成不適合他們年齡段的行為，比如說早戀。這個(gè)就需要班主任、家長開動(dòng)他們智慧來給孩子做無痕的指導(dǎo)，就是教育要無痕，而不是有印跡。具體怎么做，王教授也給出幾個(gè)比較好的做法。

  王教授淵博的知識(shí)，侃侃而談的表現(xiàn)，深入淺出，通俗易懂，又樸實(shí)，含蓄幽默，給老師帶來了一頓豐富的精神大餐。我在聽完此次培訓(xùn)課程之后，感覺獲益匪淺。希望以后學(xué)校多開展這種高品質(zhì)教育，讓老師們在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多的收獲。