做班主任其實(shí)很簡(jiǎn)單

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  坐在電腦前，不再是茫然無措，而是興奮異常。開學(xué)儀式的拍攝終于接近尾聲，想著孩子們拍攝時(shí)的各種狀況，不禁啞言失笑。原來做老班還可以如此的幸福！感謝我身邊的朋友，帶我走出了困惑與迷莽。想起那些個(gè)徹夜難眠、甚至以淚相伴的夜晚，我終于釋然。做班主任其實(shí)沒有想象的那么難。

  苦不堪言，往事歷歷

  工作變動(dòng)，我告別了班主任工作。百無聊賴的閑適了幾年之后，看著那些個(gè)班主任一天忙忙碌碌，出出進(jìn)進(jìn)，后面跟著一群兵的時(shí)候，我是羨慕的；看著他們的學(xué)生斗志昂揚(yáng)，出類拔萃的時(shí)候，我是向往的。于是懷揣著十分激情和十二分的夢(mèng)想，我又踏上了班主任之旅。

  模仿前輩，我意氣風(fēng)發(fā)的構(gòu)建班級(jí)文化，將教室布置成美麗的家；實(shí)行量化考核，從細(xì)節(jié)約束學(xué)生；建立班干部隊(duì)伍，分工明確任務(wù)……做完這些我長(zhǎng)吁一口氣，這下可以高枕無憂了。春華秋實(shí)，我就等著收獲吧！可是事與愿違，學(xué)生的遲到、厭學(xué)、散漫等等仍像一團(tuán)團(tuán)亂麻困擾著我。于是笑臉變成了苦瓜，和風(fēng)細(xì)雨變成了閃電霹靂，學(xué)生不但沒有俯首稱臣，反倒陽奉陰違，事故不斷。美女變成了容嬤嬤！學(xué)生私底下的笑談，讓我懊惱不已。于是一遍又一遍的反問自己：是不是該放棄？何苦為難自己？真的還要堅(jiān)持繼續(xù)？浮躁的心，隨著思考的深入，而漸趨平靜。倔強(qiáng)的我，怎能輕易放棄，咽下眼底的淚水，堅(jiān)定信念要走好班主任這條路！

  尋求出路，改變自己

  改變自己從思想開始。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積累點(diǎn)滴。在教育圈子里，我偶遇程璐老師，學(xué)會(huì)帶相機(jī)進(jìn)入教室，拍下一個(gè)個(gè)純美的瞬間，制成精美的回憶；我結(jié)識(shí)了陳宇老師，學(xué)會(huì)了“把一件事做到極致就是精彩”，在他的帶動(dòng)下，我開始用心的經(jīng)營(yíng)博客，記錄班級(jí)生活；我驚訝于梅洪建老師，“每個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)”的勤奮努力，感動(dòng)著他執(zhí)著于教育……更沒想到的是，小梅帶我走進(jìn)了另一片天地————“劍鋒論壇”，使我有幸結(jié)識(shí)更多的教育專家和一大批優(yōu)秀的班主任。在這里我慚愧于自己的無知，曾蹉跎了大好年華。所以常常帶著一顆虔誠(chéng)的心，聆聽大家對(duì)案例的分析，對(duì)教育現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，解決各種問題方法……像個(gè)乖巧的孩子，默默地學(xué)習(xí)著，反思著。

  詢問小梅，讀哪些書能提升老師自身的素質(zhì)，小梅耐心的建議著；捧讀黎志新老師《做一個(gè)勵(lì)志型班主任》才明白化外在欲望為內(nèi)驅(qū)力才能讓學(xué)生不懈前進(jìn)；聚焦鄭立平《把班級(jí)還給學(xué)生》才找到自己忙得像個(gè)陀螺，疲憊不堪的原因；讀李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》更深刻的理解了轉(zhuǎn)化學(xué)困生怎能靠一朝一夕、怎能立竿見影……就這樣學(xué)習(xí)著，反思著，改變著，欣喜著。

  在尖峰的日子是繁忙的而愉悅的。那近乎苛刻的規(guī)則，那總也寫不完的作業(yè)，讓大家膽怯卻也進(jìn)步著。特別是活躍在這里的成員，熱情不減，互相鼓勵(lì)，互相影響著。為了留在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體里，我用心、努力的去完成的一次又一的次作業(yè)。盡管早五晚六的工作讓我疲憊不堪，但在深夜輕輕敲擊心靈見證自己成長(zhǎng)時(shí)的感覺卻無比溫暖。（班主任工作心得 ）當(dāng)看到作業(yè)集的編后語，小梅的《堅(jiān)守的人是幸福的》，淚水悄然劃過臉頰。或許只有我們自己知道，我們的堅(jiān)守來自于心底那份沒有泯滅的愛，愛在尖峰，愛在這份不舍的工作，所以，我們才幸福著。

  就這樣，參加工作十三年的我，實(shí)現(xiàn)了自己的第一個(gè)轉(zhuǎn)變——由敬而愛。

  感受幸福，創(chuàng)造驚喜

  那是一個(gè)難忘的日子。“如果您希望能從這里找到迅速治理班級(jí)的良方，對(duì)不起，沒有！如果您希望從這里找到處理班級(jí)事務(wù)的兵法與秘訣，對(duì)不起，沒有！”這透著北方腔調(diào)說話的，卻是地道的南方人，好一個(gè)幽默詼諧的肖盛懷老師。講座的開場(chǎng)白就深深的吸引了我。我不就是那個(gè)尋找靈丹妙藥的人嗎？認(rèn)真的聽完講座，并及時(shí)的整理了肖老師的講稿，我要打印一份自己再認(rèn)真拜讀。于是私下詢問肖老師可否，老師寬容的說，沒關(guān)系！肖老師不厭其煩的回答著我一個(gè)又一個(gè)疑問，那種平和的態(tài)度，不慕名利的思想，讓我仰慕著。看淡榮譽(yù)與成績(jī)，踏踏實(shí)實(shí)為學(xué)生著想，學(xué)會(huì)反思和追問，肖老師如是說，我認(rèn)真聆聽，用心銘記！于是在尖峰分組學(xué)習(xí)的時(shí)候，我已經(jīng)在肖老的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)方案，具體實(shí)施，過程記錄……

  其實(shí)，做班主任就是這么簡(jiǎn)單！幸福也是也一樣。改變只在一閃念！

  回望每一句話，都寫滿了我內(nèi)心的充實(shí)和幸福；每一個(gè)字都飽含了我對(duì)尖峰大家庭成員的感謝和敬意。一個(gè)人可能走得很快，但是一群人才能走得更遠(yuǎn)。有大家相伴，我相信，明天一定更精彩！