“勤”是班主任工作的金鑰匙

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

??眾所周知，班主任工作是一項非常辛苦和繁瑣的工作。不付出艱辛的勞動和辛勤的汗水是不會有收獲的。對于這一屆學(xué)生，我是從一年級帶起的。四年來，我深深地體會到：要想創(chuàng)建一個和諧、民主、向上的班集體，首先做到一個“勤”字。

??一、嘴要“勤”

??學(xué)生正處于身心發(fā)展時期，對于許多問題的解決處于朦朧狀態(tài)，對于怎樣學(xué)習(xí)、怎樣和同學(xué)相處、怎樣做到遵紀(jì)守法，心中還沒有一個準(zhǔn)則，行為常常會反復(fù)。作為一名班主任，對于他們知識的掌握，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，安全問題等都要不厭其煩地講，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，關(guān)鍵性的問題要重點講，反復(fù)的問題要反復(fù)講，普遍性的問題要公開講，個別性的問題要單獨講。例如：我班的張宇鵬是個剛轉(zhuǎn)來不久的同學(xué)，常常放了學(xué)不按時回家，他的家長三番五次的打來電話詢問，我便不厭其煩的一次次配合家長對其說服教育，教育他要有時間觀念，安全意識，要將心比心，理解父母老師的擔(dān)心。這段時間他終于有了很大的轉(zhuǎn)變。除了單獨和他談心，我還在班隊會上，以這件事為例，警示放學(xué)按時回家的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

??二、腿腳要“勤”

??“沒事常到教室里看看，有時間勤到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”四年來，我每天只要一到校，就先進(jìn)教室，放學(xué)后督促學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，看到最后一名學(xué)生離校，我才離開。課間活動也要到教室看看，課間操堅持隨學(xué)生一起做操——這樣，才能及時了解學(xué)生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，做到有的放矢。腿腳勤快能解決許多突發(fā)性的事件。例如：有一次課間，我剛走進(jìn)教室，就看見亢臨濤在教室里扔毽子玩，扔得很高，差點把燈管打碎，多虧了我及時制止。

??三、手要“勤”

??俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”沒有比“言傳身教”更好的教育，方式了。班主任雖是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，但不能只做指揮官，而要做實施者。在實際工作中，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到，這樣才能更有影響力和說服力。在班主任日常工作中，要注意多動手，以自己的行為去帶動學(xué)生。例如：學(xué)生的兩操做不到位，我會常常幫他們糾正姿勢，教室里出現(xiàn)了紙片，我會主動彎腰撿起，學(xué)生的桌椅歪了，我會隨手幫他們擺正，我還會和他們一起拖地、整理書架——這樣長此以往產(chǎn)生了巨大的感召力和凝聚力，班級各項工作井然有序。

??四、腦要“勤”

??班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜。一定要勤動腦，運用全新的教育理念和管理方法去處理板及各項工作，以提高工作效率，達(dá)到事半功倍的效果。例如：這學(xué)期初，為了培養(yǎng)良好班風(fēng)，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，提高他們的綜合素質(zhì)，我積極響應(yīng)學(xué)校號召，設(shè)計了“星級學(xué)生擂臺賽”，使每一位學(xué)生都參與到這項活動中來，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明等方面對學(xué)生的行為習(xí)慣做一考評、激勵，在我們看來一個微不足道的小紅星卻大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，使我班的各項工作都取得了令人欣喜的成績。打架的現(xiàn)象沒有了，不完成作業(yè)的學(xué)生明顯減少了，大家比學(xué)趕幫，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任的工作就是這樣再平凡不過了，點點滴滴、零零總總，但我想：教育無小事，“細(xì)節(jié)決定成敗，點滴鑄就輝煌”只要我們每一位教師用愛心去做好每一件小事，用真心去對待每一位學(xué)生，做到不離不棄，并做到嘴“勤”、腿腳“勤”、手“勤”、腦“勤”，我們的班級就會形成一個“團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取”的班風(fēng)，每個孩子才能健康快樂的成長！