給教師的第五個建議：班主任使巧力

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  能當班主任是一種能力的象征，因為班主任是學校的管理骨干，一個班主任選不好就會亂一個班，這個班整體就上不去。但如果科任教師選不好，只是一個科目受到更多的影響。班主任肩負著雙重的任務，一是教學，二是管理。

  當班主任第一要務就是開好頭！剛開學，學生干部隊伍的選拔，班集體的形成，班規班約的形成，班級文化建設，學生學習習慣培養，生活習慣的養成等等，一大堆的事情好像做也做不完，但當你仔細思量，就會發現其中的關鍵所在——選好班干部團干部，他們是班主任的左膀右臂。選好干部后，好多的事情可以交給他們去做，你只要給他們當高參，當后盾，既鍛煉了干部的能力，又減輕了班主任的負擔。

  班長和團支部書記的選拔開始可以讓同學們自薦，或者是根據自我介紹的情況先指定臨時班長和團支部書記，過上兩個周后再搞競選。競選第一步要制定競選方案，第一步是報名，條件是品學兼優還有領導才能，這個條件可以很籠統些，讓學生自己去琢磨自己的條件，別把品學兼優規定為成績是班級幾名幾名以前，不要定量。如果報名不是很積極，可以在下面搞一些動員。班長和團支部書記兩個重要崗位的報名可以同時進行，也可以一前一后。但每個崗位必須不少于2人報名。第二步是演講，主要是自我介紹，施政綱領。可以互相回避，也可以互相借鑒，先后秩序可以抽簽，也可以由他們自己定。

  第三部是答辯。答辯的題目可以是教師事先告訴，也可以是現場學生提問。比如對班長必須要問的是如何搞好團結，第二個是問他如果工作中必須得罪同學，怎么辦？得罪多少合適？班級的目標應該是什么？對于團支部書記則要問他：和班長是個是么關系？如何配合？共青團是個什么組織？等等，通過這些問題的對答，干部的素質就清楚了。第三部就是學生民主投票，票數過半就可以當選。第四步就是班主任談話，一是鼓勵，二是面授機宜，布置工作，包括班規班約的制定，班風學風的制定。還有其他崗位干部的選拔辦法，最好是由他們組閣，等等。

  建立了兩支干部隊伍，還要指導他們工作，基本定位是班長管全盤，當好班主任的助手，甚至是代理班主任，制定班規班約、班風學風，支部書記則是負責思想工作，平時就做好監督考核工作。

  其實，一個班就是一個小社會，他和一個村、一個鄉、一個縣的管理是小比大同。

  有些有經驗的班主任講，苦3個月，輕松3年，我認為是有道理的！