高中班主任的工作誤區與必備素質

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  “人非圣賢，孰能無過？”更何況作為一個未成年人的、自控能力較差的學生來說，經常性的出現這樣或那樣的問題是可以理解的，也正是因為學生身上有這樣、那樣的不足教師才有了存在的意義與價值。所以面對問題與其抱怨，不如耐心去做。與其動怒，不如用愛和寬容去面對學生。寬容既能贏得學生的尊重，又不會傷害自己的身體，是療人救己的良藥，是取的雙贏的金鑰匙。

  1 班主任的工作誤區

  在我們的班主任隊伍中，有些班主任當的很輕松，班級各項工作還走在前列；有些班主任當的很辛苦，班級各項工作卻掉在后面。我看原因是多方面的，這里主要講五點班級管理工作的誤區。

  1.1 對班級學生不夠了解。遇事不問清白，憑自己主觀意志亂下結論。長期下去，無形中便拉開了師生間的距離。特別是班級有戀愛傾向的學生要特別關注。

  1.2 是缺少一支好的班干部隊伍，這也是最重要的因素。但在對班干部的管理中既要讓其樹威信，又要作為管理的重點。一是對班干部的工作要撐腰放權，做對的是班干部的主意，做錯的是班主任的責任。絕對樹立班干部在學生中的威信；二是班干部違紀也要處罰，而且要嚴加處罰，不袒護班干部，做到班規面前人人平等；三是加強班干部的思想教育，點撥班干部工作方法，指導班干部管理和學習兩不誤；四是定期組織班干部批評和自我批評（一月一次），表彰優秀班干部，調換不稱職的班干部，真正做到能者上，平者讓，庸者下。

  1.3 缺少授課教師的幫助。班主任要主動與授課教師聯系，要積極營造“全員育人”的氛圍。

  1.4 與學生交流過少。班主任平時可以不定期召開班委會或學生代表會，及時了解和摸清班級及學生情況，主動尋找班級自主管理的出路。

  1.5 不注重班級集會。班主任在班會課中要做好以下幾點：一是要做充分準備；二是說教要切入要害；三是重視學生，關注學生，以學生為主體；四是角度要高，導向要明確。

  2 班主任應該具備的素質

  2.1 必須具備較高的道德修養。班主任是學生的教育者、引路人。為此，自身道德素質的高低就顯得尤為重要了。尤其是作為一名中學班主任，應清醒認識自己教育的是一些正處在動蕩性品德發展時期，也是人生十字路口的青少年學生。因此，自己的品德修養、談吐舉止都會對學生的言行起著潛移默化的作用。所以，作為一名班主任，應不斷加強自身的道德修養：首先是表現在對教育事業的忠誠上，熱愛教育事業是搞好教育工作的基本前提；其次是要熱愛自己的學生，教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用；再有是在思想、品德和作風上均成為學生的表率。班主任只有具備了良好的道德素質，才能有力地說服學生，感染學生，從而教育好學生。

  2.2 必須具備較高的文化修養。班主任的文化素質是實施教育、勸告、說服和建議等所能引起學生作出預期反應的一種心理力量和精神力量，是影響教育效能的重要因素。它包括：淤班主任系統地學習和掌握好馬列主義理論，才能更好地把辯證唯物主義和歷史唯物主義與教育工作實踐結合起來，采取有效方法，提高學生的認識水平和思想政治覺悟。所以說，馬列主義是班主任工作的指南。于精深的專業知識。班主任精通所教學科的專業知識，才能輕松自如地把握每節課的重點、難點及知識聯結點，才能在講課時做到“有的放矢，深入淺出”，從而在學生心目中樹立自己的威性，進而提高班主任的工作實效。盂廣博的相關學科知識。中學生的好奇心和求知欲都比較強，且思想活躍，他們常常帶著種種幻想與理想去探索未知的世界。這時，如果班主任能利用自己廣博的學科知識，科學而又準確地解答他們提出的問題或指導其探求知識的方法，以滿足他們的求知欲望，那么，班主任將會成為學生的良師益友。這無疑對班主任工作質量的提高打下良好的、堅實的基礎。榆掌握基本的教育理論。一方面，教育工作是一項極其復雜的培養人的社會實踐活動，作為身心正在急劇發展變化的中學生來說，班主任應運用良好的教育藝術和多樣的模式去教育不同個性特點的學生，則會收到事半功倍的效果；另一方面，班主任掌握了基本的教育理論，就能把理論結合到實踐中去，充分利用教育科學的理論力量，提高班主任工作的效能。

  2.3 班主任必須具備較高的能力素質。具備較高的能力素質是班主任的必備條件，要做好中學班主任工作，應具備以下的能力素質：淤較強的組織管理能力。于機智靈活的應變能力。盂敏銳的觀察分析能力。榆充滿藝術的語言表達能力。運用充滿藝術的語言去教育學生，能更好地啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，并引起強烈的情感共鳴。所以，班主任應當努力使自己成為語言藝術的專家，從而通過自己生動、形象、幽默、風趣的語言來感染學生，教育好學生。

  總之，班主任工作千頭萬緒，而且具有很強的科學性和靈活性。因此，在經濟、社會、教育都迅猛發展的今天，班主任要不斷提高自身的綜合素質，不斷提高自己的教育管理藝術，不斷學習和完善班主任工作的好方法，這樣才能把班主任工作做好，從而更好地實現教書育人，為我國社會主義建設培養出更多品學兼優的人。