班主任要有種“不依不饒”的韌勁

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  關心學生、愛護學生，是一個班主任必須必備的情感素質，也是班主任的必要操守，但是不應該放棄原則，在必要情況下，還需要有一種“不依不饒”的韌勁。

  作為老師，作為班主任，班級總有幾個讓自己頭疼的“釘子戶”，他們屢教不改，似乎每天都在向老師示威似的，挑戰我們的極限，就拿寫家庭作業來說吧，每天都有那么幾個不能按時完成作業的同學，不是忘帶，就是寫不全，要不就干脆不寫，你一追究，他便一把鼻涕一把淚，哭的像個淚三娘一樣，可憐兮兮，可是第二天依然如故，面對這樣的學生，班主任就得霸氣些，永不呀不饒的韌勁，和學生的和習慣做斗爭，

  這不，今天我們班的小侯經常不寫作業，今天又沒寫作業，老師一追究，硬說自己交了，而且哭得讓人感覺他收到了很大的委屈，弄得我差點繳械投降，后來一想，我鐵證如山，為什么要投降？于是改變策略，小侯在和我進行了一番周旋后，終于敗下陣來：老師我說實話還不行嗎？

  從此以后，我每天盯著她，一盯就是十天，結果后來她不敢再不完成作業，偶爾偷個懶，她也會及時補上，因為她知道，她是逃不過的。

  每次我不要不饒的時候，都覺得自己比黃世仁還很，有點過分，仔細想想，覺得還是不能舉白旗投降。因為我一旦舉起一次白旗，不但會前功盡棄，而且學生逃作業的習慣就再也改不了了，更令人擔心的是，班級中會有大批的人前赴后繼的加入到不寫作業這個隊伍中來，多班級工作極為不利。