“四不倒”精神伴我做好班主任

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的純粹。頂崗生活中最難忘的就是做實習班主任的經(jīng)歷，酸甜苦辣咸——它讓你體味著每一種滋味。

  來到實習學校后我接管的是八年級一班，聽老師們說了以后我才知道這是全校出了名的“亂班”，如何治理“亂班”這讓我想起了頂崗實習手冊上有篇文章是關于這個的，翻開書看到了《治理“亂班”有道可循》里面的幾句話一下點醒了我。端正認識和態(tài)度，帶著愛心，以“問不倒”、“難不倒”、“累不倒”、“氣不倒”的“四不倒”精神來治理班。同時堅持“為了一切學生”，“為了學生的一切”，“一切為了學生”的教育宗旨，我把這些話寫在了辦公桌上，從此它們就成了我做好實習班主任的精神支撐。

  問不倒。班里的學生特別調皮，尤其是幾個活寶男生，每天的話特別多總有各種各樣的問題，面對學生做得是：對學生提出的各種各樣的問題，哪怕是尷尬的問題，也用贊許的眼光鼓勵之；對學生提出的五花八門的問題，千方百計地尋找答案，在回答問題的同時還重視教給學生解決問題的方法；培養(yǎng)學生的問題意識，使學生能問、敢問、善問。班里的小李同學是辦公室公認的小喇叭，到哪都能聽到他“老師，你好”的聲音，接著就是各種接話，經(jīng)過我一學期的努力，他終于能在課堂上提出有效的教學問題的不再是隨意的接話和打岔。

  難不倒。對施教過程中遇到的任何困難都積極采取有效措施加以克服和解決。調皮的學生在課堂上有意無意的“惡作劇”我就用開班會的方式對學生進行教育；班里的“問題學生”我除了找他們談話以外還會給他們寫信；當家長對學生和老師有過高的期望和要求我選擇打電話跟家長溝通包括家訪。通過堅強的意志，做到堅韌、剛強，不向任何困難和挫折彎腰。

  氣不倒。有時對學生要求嚴格一些、批評嚴厲一些，學生認為教師在刁難他，心生怨恨甚至對很多學生傾盡了心思用愛去感化他們，他們依然不領情。用紀律約束、用獎勵激勵、用愛感化，用盡了各種辦法，當他們還是犯錯的時候常常會被氣的牙齒打顫，這個時候最管用的話就是“氣不倒”。

  累不倒。中小學教師工作很累很忙，但要撐得住、做得好。做教師累做班主任更累，不僅事多消耗體力，每日都有各類的常規(guī)檢查組織學生課外活動。而且腦累班主任會議、教育學生的策略更重要的是心累，要做到為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生。

  “花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師是葉的事業(yè)，沒有當過班主任的實習經(jīng)歷是不完整的，只有經(jīng)歷過才能真正懂得葉的事業(yè)的含義，感謝“四不倒”精神伴我成功走過了頂崗路，相信“四不倒”精神會是我教師夢的忠實依靠。