做一名播種幸福的班主任

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  我沒有轟轟烈烈的舉動，也沒有感人至深的事跡，只是一名很簡單、很單純的小學老師，和大家一樣，在平凡的三尺講臺上以心為田，以善為燈，以真為線，做著一名播種幸福的班主任。

  我覺得班主任是最平凡的，平凡在他存在于細小的瑣事中。有人說，班主任是一根針，學校里各個部門所有的線都要往這個針眼里穿，而你得很藝術地把這些線擰好，讓它都能順利地通過這個針眼。同時，班主任也是偉大的，是我們所有班主任那樣認真而踏實的工作成就了多少孩子燦爛的明天。我回憶起這19年來的班主任工作的點點滴滴，努力工作中自有一些欣慰。今天我想和大家分享當班主任的一些感悟，希望能和大家一起交流，以促進我們共同的進步。

  感悟一：用心了解孩子；作為一個班主任，只有了解孩子，才能更好地去關心他們，教育他們。了解孩子，要用心，要平等地面對。每每接到一個新的班級，我要求自己在三天之內，必須要會叫出全班學生的名字。當我第四天在上課時能清晰、準確、親切地叫出一個個孩子的名字時，他們的臉上露出了驚訝和燦爛的笑容。那時，我的心里也涌上了一股濃濃的幸福之感。我覺得，我和孩子們的心似乎一下子拉近了許多許多。平時，我有意識地來到孩子們中間，跟他們聊聊天、和他們談一些關切的話語等，目的是讓孩子們懂得，我這位新來的班主任在關心他們，他們的點滴進步都在老師的心里。

  感悟二：用善點亮孩子做人要善良，做一個班主任更要用善良去點亮孩子的內心。這善良就是要站在孩子的角度去思考他們的錯誤，像和風細雨一樣地去引領他們。隨風潛入夜，潤物細無聲。比如：我在處理學生的問題時，絕不會像包公斷案那樣語言犀利、對簿公堂，然后拍板定罪。我總是對學生不停地“煽情”,不停地“忽悠”,帶著滿腔真情地去“忽悠”.早晨孩子們到校，我不急著問孩子們作業完成了沒有，不會給自己和學生一天都弄得心情不好，我會找時機、找臺階給沒有完成作業的孩子下，讓他把作業補好。當然，班主任的善良還在于身教，樹立榜樣。我們老師的榜樣作用真的是很大的，特別對小學生而言。比如：每天中午學生們看課外書時，我也會手捧一本書，坐在教室里靜靜地閱讀；每天早上，我都會帶一個塑料袋，把垃圾裝入袋中，沒過幾天，孩子們也會自帶垃圾袋，把垃圾裝入袋中。我們老師的一言一行、一舉一動，孩子們都看在眼里，記在心上。所以，我們要多自己做，少用嘴巴說。我想，善良的另一個境界是大家和樂！讓身邊的人因你的存在而幸福。一個班主任，把一個集體營造成家的溫暖之感，這是善良的舉動。今年的六一兒童節，為了讓孩子們在小學最后一個兒童節里，給自己留下點精彩的記憶，我準備讓孩子們在教室里進行包餃子活動。辦公室的老師都說這事比較麻煩，我卻并沒有這樣覺得。我從家里搬來一口大鍋，孩子們分組帶來餃子皮和餃子餡，這一個上午，我們在教室里包餃子、煮餃子、吃餃子，孩子們玩得是那樣的開心。有的孩子在家里從不吃煮起來的餃子，這一次卻吃了15只餃子，吃得是那樣的津津有味。一個孩子說：“暨老師，我感覺這不是在學校，而是在自己的家里。你也不像是我們的老師，而像是我們的媽媽。”聽了孩子的這些話，我怎能會覺得累，覺得麻煩呢？

  感悟三：用真維系家長有人說，和家長搞好關系也是成功的教育之一，也是成功班主任不可缺少的一個能力。在19年的班主任工作中，最讓我感到自豪的是，我沒有一次與家長發生沖突，我與家長溝通時力求做到“真誠、熱情、主動、友好”.2007年，是我剛調來的第二年，新接了一個三年級的班。由于原先教這個班的是一個非常優秀的語文老師，現在突然不教了，取而代之的是一個剛招聘來的新老師，家長們心里很不是滋味。在第一次家長會上，我非常誠懇地和每一位家長這樣說：“由于學校工作的需要，我們的胡老師不教孩子們了，也由于學校工作的需要，我來擔任孩子們的語文教學和班主任工作。我雖然沒有原先的胡老師那么優秀，但我和胡老師一樣，一定會愛我們的孩子，會認認真真地上好每一節課。在今后的工作中，如果有不妥當的地方，家長們完全可以和我交流?！睒銓嵍鎿吹脑捳Z打動了家長。在之后的四年時間中，我也確實這樣做了，家長們從原先的不信任到后來的心貼心的交流。我的盡心盡職，取得了家長們的認同，獲得了家長們的配合，贏得了家長們的好評。老師們，我們的家長會在一些細節上看出一個老師的人格魅力，我們真心去關愛他們的孩子，他們也一定會敬愛老師的。我相信，我們老師也一定會和每位家長成為教育路上的同行者的。老師們，做班主任的確很累，但只要用一點心，盡一點力，還是可以做得很快樂，很幸福。前段時間，我在郵箱里收到我們班學生寫給我的一封信，她在信中這樣說：“暨老師，你是我心中最最親愛的老師啊，是我記憶里永不熄滅的那道光?！蔽覀儺斃蠋煹哪艹３Ｊ盏綄W生們諸如此類的令人感動的話語，這就是幸福呀。我們能時常收獲到真誠，收獲到感謝，收獲到真愛，這就是幸福呀。比如說，當我們用心血換來孩子們的優異成績，看著他們的笑臉和自信時，我們是幸福的；當我們共同付出努力之后，終于見到成效的那一霎那，我們是幸福的；當某個淘氣包從一度孤獨冷落，經過我們的努力，終于融入班集體獲得認可時，我們是幸福的。作為一位普普通通的小學班主任，我們很多的幸福來自于學生。我們要學會享受這天天圍繞著我們的幸福。普天之下，有誰能擁有這么多孩子的愛，唯有我們。我們是老師，我們是班主任！

  老師們，我們和農民沒什么兩樣，我們種的是學生的一畝三分的心田，播種的是知識、品格、智慧、理想。我們要以自己的努力，使每一個學生都獲得益處，做一名播種幸福的班主任。