聊天，班主任的法寶

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  在國外，教師采用的大多都是談話法，也就是聊天法，在我們看來，課堂好像處于失控狀態，學生或擠眉弄眼，或談天說地，更有甚者如逛街一般，在教室里逛來逛去。但是在寬松和諧的氣氛中學生的思維得到極大的開發，外國青年的創造思維比我們強，這已是不爭的事實。我國的有識之士也認識到了這個問題，上海已有學校開始改革了，允許學生上課喝水、談話，甚至下位，雖然還有各種問題，但畢竟是有了改變。我是班主任，在班級工作中我采用了聊天式教育方法，取得了一定的效果。可是在我參加工作之初，我也曾努力為班級工作，對學生一片熱誠，可學生老是說我不好接近，主要是說我說話腔調太硬，居高臨下，沒有商量的余地。看看身邊，我們也不難發現，許多教師尤其是班主任在學生面前板著面孔，不茍言笑，說話基本是居高臨下、生硬、命令式的。這樣即使你滿腔熱情，對學生一片真心，學生也覺你盛氣凌人，因而產生拒絕心理，甚至錯把老師的良好愿望和善意的批評當作“找麻煩”、“圖報復”、“穿小鞋”,于是造成師生之間的隔閡，進而影響班級工作。認識到這一點之后，我再同學生談話時，就改變了原來的做法，采用聊天式的方法，同學生隨便談，在交談中交流我對他的看法、對他的建議，從而達到了指導學生的目的，學生再也感覺不出我有嚴厲、居高臨下、不好接近等毛病了，班級工作變得十分順手，我干了十多年班主任，有六年被評為優秀班主任。現在同學生聊天已成了我做班主任的法寶，每天找一個同學談話已成了我多年的定例。尤其是在剛接班或要畢業時，聊天更是解決學生各種心理顧慮的絕招。

  聊天，沒有師道尊嚴，沒有師生界限，可以靈活引導，可以隨機應變，故而就學生少有拘束，可以極大的發揮學生的積極主動性，鍛煉學生的聯想能力，鍛煉學生的思維能力；聊天，平等自由，親切自然，沒有高低之分，沒有貴賤之別，大家共處一室，其樂融融。因此可以說，聊天是一種新型的教學方式，一條溝通教師學生關系的蹊徑，它將在教學中發揮越來越大的作用。