學習班主任的基本修養收獲

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  教育是一種心靈的影響活動。因此，一個優秀的班主任應具有崇高的理想、高尚的品德、高雅的舉止，并以此來影響學生，感染學生，促進學生良好道德品質的形成。

  一、健全的人格

  （一）堅定的意志力人在實現各種預定目標的過程中會遇到各種各樣的困難，班主任工作也不例處。有來自外部的困難和來自內部的困難，若只憑盲目的沖動是克服不了這些困難的，要想克服困難還必須依靠堅強的意志力。堅定的意志力首先與有意義的目標密切相關。班主任要有遠大的奮斗目標，如果胸中無大志，得過且過，當遇到困難時，就會因失去力量的來源而膽怯、退縮。其次，堅定的意志力與情感的關系也相當密切。高尚的、積極的情感對意志力起著強大的推動作用。

  （二）豐富、高尚的情感情感是推動人們前進的巨大動力。班主任的情感對學生的各個方面都有影響作用。為了造就未來新人，班主任應該有豐富而高尚的情感。班主任的感染力是以自己的個性去影響學生所表現的情緒力量。班主任積極的情感有助于形成學生良好的個性品質。班主任提出的要求容易轉化為學生自身的迫切需要，成為推動他們前進的動力。

  （三）良好的性格班主任的性格特征對學生有著重大的影響，因此班主任應該注意塑造自己的性格，使其達到至善、至美的境地。一個優秀的班主任的性格應具有以下特征：心地善良、真誠、坦率、熱情、活潑、覺著、冷靜。

  （四）廣泛的興趣愛好因為興趣愛好從一個側面體現了班主任的知識素質和能力傾向，它不僅是班主任自身發展的需要，而且也是班主任教育教學工作的需要。道先班主任有廣泛的興趣愛好，可使學生不斷地發現新的知識，有利于輔助教育教學工作；其次，擁有廣泛的興趣愛好對學生具有榜樣示范和潛移默化的作用。班主任的個人喜好以及生活方面的衣、食、住、行，都會對學生產生一定影響。

  二、較高的政治素養

  班主任工作的性質及特點在客觀上決定了班主任要有堅定的教育信念班主任的工作繁雜而辛勞，責任極其重大，班主任是督促學生全面健康成長的骨干力量。這一工作性質決定了班主任要關注每一個學生的成長和發展，要深入細致地做好每一個學生的思想工作，經對學生的身心健康成長負責。班主任要審視自己是否熱愛教育事業，敢于承擔責任；是否遵循客觀規律，實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；是否謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務；是否用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；是否關心學校、班級與學生關系相處怎樣。教師工作要突出一個“愛”字。

  三、高尚的職業道德

  （一）熱愛教育事業、熱愛班主任工作；（二）熱愛學生、尊重信任學生；（三）為人師表，率先