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讀《今天怎樣做班主任》有感

來源:查字典班主任網  發布時間: 2017-03-21

??最近讀了《今天怎樣做班主任》,感觸很深。這本書是以案例研究的方式與讀者交流,而其中的案例恰恰又是一線教師提出來的實際問題,可借鑒性強,王老師從理論層面對每一個案例進行剖析,拓寬了我的視野,對我開展班級工作的作用還是蠻大的。具體說來說,有以下幾點體會:

??一、班主任是專業性很強的一種工作。

??班主任工作的專業性不亞于一名醫生。我們的班級工作搞不好,主要就是缺乏專業性,缺乏專業性的班主任日常工作是靠行政命令的手段來推動的,是憑經驗工作,人家怎么做,我也怎么做;過去怎么做,現在也怎么做,這樣的班主任很累。

??二、班主任要學會思考。

??班級工作看起來很簡單:學習、衛生、紀律等,一旦出了問題,班主任必須思考出現問題的原因。正如王老師所說,只有診斷出病因才能開方下藥,否則是瞎折騰。而我們實際工作中,在診斷上花費的心思還不夠,錯診技術還很欠缺,這就要求我們平時更多積累,積累典型案例,提高診斷技巧。

??三、班主任工作必須有很強的民主意識。

??今天的學生與以前不同了:獨生子女多,個性強;知識面寬,敢說敢為。民主必須以尊重為前提,王老師在書中多處提到“尊重”學生。尊重是與學生良好溝通的金鑰匙,只有尊重、理解學生,才能了解學生的內心世界,才能針對性的與他們坦誠交流。

??教育無定法,貴在得法。只有深入學生,認真探討,不斷研究,以突出學生的主體為指導思想,以提高學生的素質為目的,與此同時,教師還要不斷提高自身素質,這樣才能給學生帶去新的信息和靈感。

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